很多時候，父母們都在彼此之間互相溝通后都會發現同一個現象，那就是無論自己是多么苦心的教導孩子，得到的結果卻依舊是孩子的我行我素，絲毫沒有聽進去一點點的教誨，這究竟是怎么回事呢？難道一個孩子是孺子不可教，其他的孩子也都是這樣嗎？肯定不是的，發生這種情況一定是有其原因的，下面，我們一起來看看父母如何帶給孩子最寶貴的財富。

　　其實，無論是成年人還是兒童，心里都有“敵我友”之分，只是成年人和孩子，對“敵我友”的理解不同，因此劃分時的“準則”也不盡相同。孩子們眼里的世界是很單純的，區別好人與壞人就像區別小白兔、大灰狼一樣簡單。孩子們認為，好人就是和自己一起玩、贊同自己的人。壞人則是使自己不快樂的人。如果我們能夠清楚地理解孩子們的這一心理后，就會“傷心”而好笑地發現，有些父母在孩子的眼里，正是被劃入“壞人”行列了。國外兒童心理學家稱，這一現象叫“情感對峙”。而正是這種情感對峙，是造成教育困難或教育失敗的重要原因。

　　要使教育有效，使孩子們能心悅誠服地接受來自父母的教導，只有一個辦法：跳進孩子們的“戰壕”——做孩子的朋友。

　　做孩子的朋友，就是尊J重孩子的意愿和選擇。即使要讓他們知道必須怎樣、不許怎樣，也應該維護孩子的自尊心和選擇的權利。有一位幼兒園的特級教師告訴我，她是這樣獲得孩子們的信任和友誼的：我從來不用命令的口氣告訴孩子們該吃飯了、該睡覺了、該干什么了。我總是在吃飯的時候笑著問他們：“吃飯前應該怎么樣？”“洗手！”于是，洗完手的孩子們，就會高高興興地圍坐桌前等著開飯。而在午睡時會問：“小朋友自己脫衣服，還是老師幫你們脫衣服啊？”“自己脫！”于是，脫了衣服的孩子們，就像小泥鰍一樣鉆進自己的被窩。再任性的孩子，也從來不會和我對著干。因為，我還了他們選擇的權利，從而維護了他們的自尊心。盡管這種選擇僅僅是在成人為他們劃定的范圍內。”

　　做孩子的朋友，就是要用孩子的眼光看世界。有一位母親曾這樣講述她一生難忘的體驗：有一次，她正忙著洗衣服，6歲的女兒高興地喊道：“媽媽快看，下雨了！”她抬頭看看窗外，雨點正拍打著玻璃窗，她正想呵斥女兒，但是她忽然發現女兒是那么的快樂。接下來她所做的事是：關掉洗衣機，給女兒換上了雨鞋，母女倆跳著跑到院子里，感受著涼涼的雨滴親吻皮膚的感覺。晚上，女兒摟住她的脖子輕輕地說：“媽媽你真好！我告訴你一個秘密好嗎……”女兒已將她視為志同道合的朋友了。

　　做孩子的朋友，就是要和孩子平等相處，以平等的態度與探討的口氣和孩子講話，孩子才會認同你、接受你。對于已經成人、初通人事自尊心又強的孩子，這一點更是孩子早教成功的關鍵。

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