對于孩子的性別教育，父母們在孩子小的時候就應當注意了，而且這也是孩子早教的一個重要方面。夏天的一個晚上，媽媽給玲玲洗澡，玲玲聽到洗澡水嘩嘩的流動聲， 總是條件反射似地先小便一次。今天她卻非常特別地站著小便。媽媽問她為什么，玲玲說：“幼兒園的男生都是站著尿的，為什么女生要蹲著？”媽媽說：“那是因為男生長著小雞雞，所以他們可以站著尿而不會把褲子尿濕。”誰知玲玲緊接著問道：“為什么男孩長著小雞雞，為什么媽媽有兩個奶子而爸爸沒有，幼兒園的同學 說我是從媽媽的胳肢窩出生的，是嗎？”媽媽吃了一驚，立即說：“這么小就問這種問題，羞死了，等你長大后就會知道了。”

　　媽媽的這種回答是不會讓玲玲滿意的，通常寶寶在二、三歲的時候會對“性”產生好奇心，他們想了解為什么男孩子長著“小雞雞”，為什么媽媽有奶而爸爸沒有，自己是從哪里來的？等許多有關“性”差別的問題，如果大人對他們采取隱瞞或回避的態度，孩子心中會產生“性是不可以知道的”觀念，并對“性”產生不正當的好奇心。　　

　　那么父母怎樣面對孩子提出的問題呢？首先要肯定的是不能回避這個問題，應該給予他明確的答案，蒙混過關的想法是不可取的，家長的態度如果十分曖昧，吞吞 吐吐地顧左右而言他會讓孩子產生不可捉摸的想法，從而越發對“性”感興趣，只不過從“地上”轉移到“地下”而已。尤其是二三歲的孩子，他們已經能分辨出家長是否真誠地回答他的問題，如果他從父母的表情中看到的是謊言，縱然表現出聽懂的樣子，也會心存疑慮想去探個究竟。

　　有些父母認為孩子還小，用不著給他講解說明，這是一種不恰當的想當。父母可以用比喻或擬人的方式來講解生命的起源以及男女之間的差別，以淡然的心態 來面對，千萬別強制不允許他，這種過敏行為反而引起他的好奇心。許多大人存在著“性是不潔的東西，不應該讓人知道”的觀念，當電視里播出有關“性”的鏡頭 時，許多家長拿起搖控器就轉換頻道，也不對孩子作任何解釋，其實沒必要這樣敏感，你可以用帶孩子去洗手等方式轉移話題，如果他看到了也不必大驚小怪，以正 常的心態來對待就可以了。在孩子幼小時接受的觀念會影響他的一生，因此，不要把上一輩的想法再通過我們施加到孩子的身上，讓他們放松地去接受新東西，父母起到從中指導的作用就行了。同時，父母也應當注意面對孩子不能說的十句話！

　　蒙混過關的想法是不可取的，家長的態度如果十分曖昧，吞吞吐吐地顧左右而言他會讓孩子產生不可捉摸的想法，從而越發對“性”感興趣，只不過從“地上”轉移到“地下”而已。尤其是二三歲的孩子，他們已經能分辨出家長是否真誠地回答他的問題，如果他從父母的表情中 看到的是謊言，縱然表現出聽懂的樣子，也會心存疑慮想去探個究竟

　　有些父母認為孩子還小，用不著給他講解說明，這是一種不恰當的想當。父母可以用比喻或擬人的方式來講解生命的起源以及男女之間的差別，以淡然的心態來面對，千萬別強制不允許他，這種過敏行為反而引起他的好奇心。許多大人存在著“性是不潔的東西，不應該讓人知道”的觀念，當電視里播出有關“性”的鏡頭時，許多家長拿起搖控器就轉換頻道，也不對孩子作任何解釋，其實沒必要這樣敏感，你可以用帶孩子去洗手等方式轉移話題，如果他看到了也不必大驚小怪，以正常的心態來對待就可以了。在孩子幼小時接受的觀念會影響他的一生，因此，不要把上一輩的想法再通過我們施加到孩子的身上，讓他們放松地去接受新東西，父母起到從中指導的作用就行了。

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