各位媽媽都帶寶寶上早教課嗎？有很多媽媽為了讓寶寶聰明，一周幾次去上早教班。確實，寶寶早教有一定的意義。我告訴大家，我們孩子沒去過，我一向都是自己帶寶寶玩。

　　我的觀念里頭，家庭的日常生活，對他的早期教育遠遠超過親子班對他的教育。24小時你和他的互動，和那個滿打滿算一個鐘頭，能夠跟他的互動，哪個多?親子班你們?nèi)ジ陕?

　　我聽婦產(chǎn)醫(yī)院一個主任說，她現(xiàn)在也當姥姥了，她說親子班的時候只能媽媽跟孩子進去，我當姥姥在外面看，我看玩得高興的就是孩子他媽，孩子沒干什么，他媽媽哈哈哈地，玩得可高興了。我也看過親子班，我也知道親子班怎么回事。所以我覺得親子班可以去，因為你們不是學醫(yī)的，你們不是搞早期教育的，你們可能對孩子這個年齡組應該怎么跟他玩不太知道，希望到親子班學學，學幾樣也好。甚至讓他跟別人溝通溝通，這很重要。但是即便你去了那兒，你仍然不要以為，我已經(jīng)花了錢了，我完成了孩子的早期教育，遠遠不是這樣的。

　　他的教育在哪兒?在你和他的互動。剛才說了，喂養(yǎng)的時候，看著他，拍拍他，揉揉他，摸摸他，這個是最早最早的親子教育，是你跟他的母子依戀的建立，他能夠有一個安全依戀建立起來，長大以后他就是一個有自信心的人，就是一個心理非常健康的人。這個可不是親子班能帶給你的，一定是你跟他互動產(chǎn)生的，這就非常重要了。

　　大家可以看到，這個是孩子一個月的時候，你看他和我之間的眼神，我還有更早的相片。實際上幾天的時候，我就注意拍相片了，孩子的視覺以及他和你的互動。下邊這個是一歲八個月的時候，我們一起去頤和園，這時候已經(jīng)自己到處亂跑了，在頤和園玩得可高興了。

　　這張，彈琴的這張孩子還不到三個月，姥爺抱著，他不到一歲，就會在鋼琴上嘣嘣嘣敲幾下，老虎來了。然后再去敲幾下，小鳥叫了，他是用生活中的這種快樂不斷熏陶出來的。我們家的條件是，我先生喜歡古典音樂，經(jīng)常的背景聲就是歐洲古典音樂、交響樂，所以這個孩子的音樂感特別好，節(jié)奏感也特別好，一歲多一點點，剛剛會走，他就可以轉著圈踩著音樂給你跳舞了，我覺得這個遠遠比親子班重要，是在生活中不斷的潛移默化得來的。

　　寶寶從小睡覺的時候聽音樂，早上一睜眼音樂就開始響。然后抱起來以后，洗了臉，不管是媽媽還是我，抱起來，他在跳舞，臉貼臉，跟你貼上臉以后，就開始跳舞。所以他早上起來特別高興，從來沒有媽媽要上班，媽媽要拜拜，會哭。從小到大跟爸爸媽媽再見，沒哭過，為什么?就是因為他不但跟媽媽有依戀，他跟我也有依戀，所以絕對不會因為離開媽媽而哭鬧。有親子依戀的建立，才使他有了安全感，沒有焦慮的這種現(xiàn)象。

　　玩不是說你去買了非常貴的玩具，而是你對他的愛，才是對他最好的。實際上我們家孩子剛剛六個多月，七個月的時候，站在一個大紙箱里頭，前頭是報紙，后頭是報紙，把他夾住了，他能站起來，然后他能手舞足蹈，他能自己吃餅干，能揮舞玩具。這個紙箱子玩了很長時間，他在里頭有安全感，為什么?前頭套住了，就可以隨意地動、隨意地玩。

　　所以并不用最貴的東西，你要買個小車，孩子還怕摔跟頭，而這個沒有，不會摔。趴在地上的音樂墊，趴在那兒怎么會摔跤，音樂墊是軟的，也不會磕著他。按按這兒有聲，按按那兒有聲，一會兒小狗叫，一會兒小貓叫，他從那個音樂墊獲得很多很多東西。那底下的小瓢蟲是會轉的，他就發(fā)現(xiàn)它會轉，然后這邊那個里頭有小松鼠、猴子、兔子，他就知道揪出來這邊是一樣，揪出那邊是一樣，他自己就拿這個玩出很多花樣來，而且這種趴著玩，就使他五個月就會爬了，六個月就會手膝爬了。

　　我說這個得益于在家里邊和他的互動，你不斷地跟他玩，他就會這樣。這個孩子大動作特別靠前，六個月的時候拉著東西就可以站，八個月扶走沒問題了，一歲的時候自己走，一歲兩個月的時候，自己就會跳舞了，自己轉圈圈。