寶貝6-9個月時——

　　效能測試重心：

　　父母能否發現并適應寶貝的個性特點？

　　半歲以后，寶貝的個性特征開始在游戲或與周圍人群的交往中體現出來，他也開始掌握越來越多的方式來表達自己的需求。及時發現寶貝的個性特點，并且以正確的方式來適應或者養育寶貝，成了父母需要掌握的重要功課。

　　效能測試方法：

　　回想你和寶貝相處時的情景，如實回答下面的問題：

　　1. 隨便提到一個熟悉的孩子，你都能說出寶貝與他人至少3個以上不同的特點嗎？

　　2. 和寶貝游戲時，你能通過某種方式有效地吸引寶貝的注意力嗎？

　　3. 當寶貝表現不如父母或其他家人意時，大家都能采取一致的方式來對待寶貝嗎？

　　4. 當寶貝有任何需求時，他都能通過恰當的方式而不是哭鬧或耍賴來達到自己的需求嗎？

　　寶貝9-12個月時——

　　效能測試重心：

　　父母能否有效地維護并且激發寶貝的興趣？

　　9個月之后，寶貝的興趣點越來越多，他扔玩具，砸東西，什么都想摸，什么都想碰，簡直就是一個令人頭痛的小搗蛋，常常把父母折磨得哭笑不得。這個時期保護并激發寶貝的各種興趣會幫助他更好地成長。

　　效能測試方法：

　　回想和寶貝在一起的時光，如實回答下面的問題：

　　1. 當寶貝對你漫不經心時，你能通過你自己獨特的方式吸引寶貝的注意力嗎？

　　2. 和寶貝一起做某件事而他的注意力被別的事情吸引時，你有辦法讓他重新關注你正和他一起做的事情嗎？

　　3. 當寶貝做了某件你認為“對”的事情時，你喜歡適時地夸獎寶貝嗎？

　　4. 當寶貝獨自游戲時，他總是大膽地玩耍，而不需要察言觀色，十分在意你的態度嗎？

　　寶貝1-1.5歲時——

　　效能測試重心：

　　父母能有效地傳達并讓寶貝執行自己的指令嗎？

　　寶貝1歲后，他能聽懂越來越多的話，非常喜歡去“做一些事情”，這個階段如果能抓住寶貝的這一特點，就能幫助他更好地明了是非，掌握各種生活與社交技能。而孩子學習語言的最佳時間是什么時候呢？

　　效能測試方法：

　　回想和寶貝相處時的情形，如實回答下面的問題：

　　1. 寶貝非常喜歡和父母一起配合，去玩一些他認為非常有趣的游戲嗎？

　　2. 寶貝喜歡給你做點什么事情，比如你下班回家給你拿拖鞋，而你也鼓勵寶貝這么做嗎？

　　3. 當寶貝試圖去做某些看來很危險的事情時，你的提醒能有效地阻止他的危險行為嗎？

　　4. 當寶貝想要做某件事情，或者想要某個物品而得不到滿足時，他不會通過哭鬧而是通過別的方式來達到自己的目的嗎？