黃女士的女兒今年3歲，平常家里人帶孩子出去，見到熟人讓她打招呼問好，無論怎樣教她都不出聲，就連外公外婆都不叫，見到外人更是這樣，不但不叫，還躲在一旁。孩子不懂禮貌，不吭聲，應該怎樣教育孩子呢?教孩子懂禮貌也是孩子早教的重點之一。

　　讓孩子懂禮貌的關鍵點分析

　　1.家長沒有刻意培養孩子與人交往的能力，故孩子經驗不足導致此現象的產生。

　　2.家長在培養孩子與人交往的能力上，沒有為孩子積累愉快的情緒。社交不像餓了要吃飯、困了要睡覺這種本能的生理需求，沒有得到滿足時會直接給孩子的身體帶來不適，以至于一定要做出相應的行為。見人打不打招呼，身體都不會有什么難受，所以可以高興就叫人，不高興就不叫人。

　　“見面打招呼”可以上升到禮儀教育的高度，但我們首先要尊重孩子的感受。不論是熟人還是親人，這些只是我們成人的衡量標準，在孩子的眼里每天跟他生活在一起的人就是親人，他還沒有用血緣關系來界定誰親誰疏的能力，跟不熟悉的人打招呼是需要勇氣的。作為家長，在孩子還沒有學會真正意義上的社會行為時，我們所要做的最有效的事情就是以身作則——做孩子行為的榜樣。

　　幼兒的社會交往能力必須經過這樣的學習過程并不斷地循環才能獲得：模仿—嘗試著做—積累成經驗。而即使看見家長的做法，孩子也不能把它立刻反映在自己的行為中，家長還需要耐心地等待，多給孩子一點學習的機會。不要忘了，孩子在用自己的眼睛時刻觀察著這個世界。

　　如何教育孩子見到熟人就問好？

　　首先，“見到熟人讓孩子問好”是所有家長常犯的通病，因為這是命令，不是尊重。

　　招數一：尊重與行動并施。做個合格的介紹人，先跟兒子介紹：“這是媽媽的朋友，他姓張，你可以叫他張叔叔!”再跟朋友介紹：“這是我兒子貝貝!”這種方法不能一次就見效，但一旦孩子感覺到被尊重，他就會要求自己像大人一樣去交往，他就會覺得自己有價值、被認可。

　　招數二：關注并把握孩子的細微變化，鼓勵并指引其行動的方向。當孩子從叫人到愿意點頭或微笑示好，或愿意握手、招手問好，這都是他在要求自己進步的表現，家長就應及時給予鼓勵：“孩子今天做得真好，還跟張叔叔打招呼了呢!下次要是叫張叔叔一聲，他一定很開心呢!”

　　招數三：少講道理，多做示范。家長常常跟孩子講要如何如何才有禮貌……可常常是自己沒禮貌，不尊重人在先;有的甚至是言行不一，心口不一。所以，身教的影響比言傳要大無數倍。

　　育兒專家告訴您怎樣讓孩子懂禮貌

　　家長首先要明確究竟要培養一個什么樣的孩子，乖孩子究竟是不是好孩子的標準。其實，從我的教育經驗來看，越是活潑好動的孩子，越是有前途。而且，這樣的孩子也適合于鼓勵式教育！

　　家長要用超前的眼光看待孩子的成長，中國的家長總是晚一步去培養孩子。比如孩子已經上小學了，家長還是以上幼兒園的心態來對待孩子，家長應該在孩子上小學的時候，提前想好孩子青春期該怎么準備，這樣就不會措手不及了，也不會誤導孩子。為什么孩子進入青春期會出現很多問題，就是很多家長在孩子已經進入青春期了，還把他當做小學生。家長晚一步看孩子，往往給孩子造成很多負面影響。

　　第一寶寶育兒網為您提供最為科學的育兒知識，如果您還有任何疑問不妨登錄我們的網站留言，相信您一定能得到滿意的回復。