父母雙方都非常的愛自己的孩子，他們為了孩子，可以做出一切犧牲，有些父親為了教育好自己的孩子，讓孩子能夠成龍成鳳，用各種各樣的方式給孩子創造一個良好的學習環境，然而有些孩子卻不能理解父母的做法，甚至會產生逆反的心理，這對孩子的教育根本就沒有起到促進作用，那么究竟是什么原因造成的呢？細究之下，才知道是父親們的 教育方法有問題。面對這種情況，掌握一些教子技巧就尤為必要。

　　一、尊重孩子的意愿與選擇

　　諾貝爾生理學和醫學獎獲得者法國免疫學家讓-多塞的父親是一個優秀醫生，他希望兒子長大后能繼承自己的事業，為了讓兒子喜愛醫學，他帶著兒子跟著醫學院的學生們觀摩手術，但當讓-多塞看到血淋淋的手術場面竟然暈倒了。父親十分生氣，打了兒子幾個耳光，這反而使讓-多塞的抵觸情緒更強烈了。

　　后來，父親讓自己的助手帶著讓-多塞到盧瓦爾河漂流，并利用這個機會，向讓-多塞介紹了很多有趣的醫學知識，還講了許多當醫生的為病人解除痛苦時所體驗到的成就感與快樂，這使讓-多塞逐漸對醫學產生了興趣，并最終做出了學醫的選擇。

　　其實，現實生活中，有不少家長都愛把自己的意愿和選擇強加于子女，這種做法往往給孩子造成了傷害。

　　興趣是成功的第一位老師，成功的最重要因素是孩子的內在興趣。但是我們今天家庭的教育體制、學校的教育體制，正是扼殺了孩子內心普遍存在的興趣和動機——強迫孩子做什么，而不管孩子內心的想法，不是讓孩子順其自然地發展，而是去設計藍圖，把自己的愿望強加給孩子。

　　讓-多塞的故事告訴所有的父親一定要尊重孩子的意愿和選擇，即使想為孩子選擇前途也必須先從培養他的興趣入手。

　　二、成為孩子的好伙伴

　　“爸爸牽著女兒的手，折下一根柳枝，輕輕剝掉皮，做成一支小小的柳笛，然后吹一曲悠揚的兒歌……”這是我們在春天經常可以看到的一幕，在輕松愉快的環境里，父親不再是嚴厲的家長，而變成女兒快樂的玩伴。

　　其實，要想成為孩子的玩伴并不難，只需擠出少許時間，放下家長的架子，積極參加孩子的活動：捉迷藏、跳繩、踢毽子、下五子棋……父親經常參加孩子們的活動，聆聽孩子的心聲是對孩子最好的培養。

　　要想讓孩子健康成長，父親必須給孩子提供良好的心理發展條件，除了給孩子買一些適合孩子心理發展的圖書讀物，讓孩子在一個豐富舒適的環境里成長，最主要的是父親要以極大的愛心去關注孩子，多花時間和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。

　　因為從2歲開始，孩子就需要同齡玩伴，通過與自己年齡相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子從中可以學會妥協、同情和合作，還會發展出一些新的技巧、興趣、責任心。

　　三、贊美是良好的潤滑劑

　　“寶貝，你真棒！”“兒子，你真行！”……適時恰當的夸獎會使孩子受到鼓舞，提高自信心，有利于意志的鍛煉，使孩子健康成長。菲菲喜歡畫畫，對于他在畫畫中表現出的點滴進步，爸爸總能及時給予肯定和贊揚。菲菲的爸爸是個聰明的家長，他在贊揚的過程中，沒有說兒子“畫得真好，長大肯定能當畫家”之類的話，而是通過溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，畫技漸漸得到長進。

　　美國作家馬克-吐溫說自己“因為人家一句適當贊美的話而會開心兩個月”。他這句話道出了人類共同的心理需要——理解、肯定、贊美和鼓勵，這是一束照耀人們心靈的溫煦的春光，成年人如此，孩子更需要鼓勵，準確的、適時的、恰當的夸贊將使孩子受到鼓舞，激發孩子自尊、自主、自立的意志和奮發努力的上進心，也可以使孩子明確前進的方向。好孩子是夸出來的。美國著名的心理學家杰絲-雷爾指出：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長。”

　　然而，不要以為一味的贊美就沒有問題，而要視情形對孩子贊美才對。如有的家長看到孩子畫了一幅畫，就說“哇，你畫得真好，如果拿去比賽，一定會得冠軍呢！”其實家長根本不知道孩子畫的是什么。而且當贊揚成為一種習慣后，對于孩子而言，這些贊揚或是已成了一種冷漠的評價，使孩子不屑一顧，失去了它的真正效果，或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真實水平，阻礙學習的進步。所以，家長在夸贊孩子時，應謹慎、適時、適度，從而達到預期的效果。

　　四、善于與孩子溝通

　　做父親的要了解孩子，這是教育和培養孩子的前提。了解孩子最好的方法就是親近孩子，即與孩子多溝通，與孩子經常聊天。

　　父親與孩子親近的方法有許多：

　　A、與孩子一起親近大自然，使孩子在大自然中領悟一些道理，增長一些知識。

　　B、與孩子一起做游戲，通過游戲而心意互通，擁有共享快樂的經驗，才能夠建立父子之間的心靈紐帶。

　　C、做孩子的好朋友，學著蹲下來用平等的姿態，與孩子對話，這樣會使父親得到孩子的友誼。

　　D、偶爾帶給孩子一些禮物，給孩子一點兒驚喜。

　　E、經常開家庭座談會，不僅能營造出一種和諧，融洽的家庭氛圍，而且讓孩子參與到家庭事件的討論中來，這對孩子們的自尊心、自信心及思維能力的發展都有很大的作用。

　　五、為孩子找一個好對手

　　“寶貝，你和川川比一比，看誰跑得快。”同事郭同經常鼓勵兒子與鄰居家的孩子競賽，或學習，或運動，在一次次的競賽中，漸漸培養了川川好勝上進的品質。上學后，他更不甘居人后，門門功課優異。

　　為自己的孩子找一個競爭對手，比如同桌、鄰居家的小孩或成績排在孩子前面的同學，可以鼓勵孩子超過他們；鼓勵孩子做他們想做的事情，以開發他們的智力，發揮他們的潛能，作為父親可以給孩子一些信念讓他們做一些新的嘗試，讓他們意識到做什么事情最好。

　　六、用故事引導孩子

　　為人父親者，平時多給孩子灌輸一些大道理，這是不可缺少的，但僅有這些是不夠的，父親們應該放棄一些不太重要的應酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡覺或帶孩子旅游時，總之，利用一切空閑時間，給孩子講故事，讓他們從故事中汲取營養，樹立正確的人生觀。

　　A、用人類的楷模教育孩子：父親要給孩子講古往今來的科學家、藝術家、思想家對真理的追求，對事業的獻身，這些人物和故事可以陶冶孩子的人格，使他們從小胸懷大志，從小決心做一番事業。

　　B、用科學故事誘發孩子的好奇心：阿基米德、牛頓、瓦特、居里夫人、華羅庚等人的科學傳奇故事可誘發兒童對神奇的科學世界的向往。

C、通過故事給問題一個答案：鼓勵孩子提問題，而且要鼓勵他們針對自己提的問題講故事，通過故事給問題一個解答。

　　七、養成動手的好習慣

　　有專家統計，愛勞動與不愛勞動的人，犯罪率為1：10，失業率1:15，所以愛勞動、愛干事對孩子是一生有用的。

　　現在科學界和教育界有一個共識：“只聽見易忘掉，見到的能記住，親手做的才能理解。”所以動手是最重要的。

　　因此，父親要培養孩子動手，實驗的能力，特別是要培養孩子，愛干活，愛勞動，要讓孩子在艱苦環境中鍛煉自己。