孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤處理不當(dāng)，有可能引起更多的問題，這就是孩子教育的失敗。真正的早期教育敢于正視問題。家長(zhǎng)正確處理好了就是孩子走向成功的階梯，處理不好就是孩子走向毀滅的開始。
美國(guó)家長(zhǎng)處理孩子犯錯(cuò)的方法
美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的兒子詹姆斯小時(shí)候，有天和姨媽家兩個(gè)表兄弟一起在家里玩。當(dāng)他們跑到廚房時(shí)，詹姆斯不小心撞到餐桌上，一只精美的高腳玻璃酒杯“砰”的一聲落在地上，摔碎了。羅斯福夫人和瑪麗姨媽聽到聲音后忙趕過來，問是誰打碎的。姨媽的兩個(gè)孩子齊聲說：“不是我!”小詹姆斯遲疑了一下，也跟著喊：“不是我!”羅斯福雖已猜到真相，但他并沒有當(dāng)眾揭穿兒子。瑪麗姨媽一家走了之后，他也沒有表現(xiàn)出生氣的樣子。他希望兒子能自己說出真相，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
這種“沉默的懲罰”，使小詹姆斯受盡了折磨。但是羅斯福依然沉默著，并不時(shí)通過妻子暗示兒子，撒謊的人是連父母都不會(huì)信任他的。終于有一天，詹姆斯默默地來到父親面前，眼淚汪汪地向他承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并用乞求的口氣說：“爸爸，我知道自己錯(cuò)了，您會(huì)原諒我嗎?您還會(huì)愛我嗎?”羅斯福終于笑了，高興地說：“親愛的孩子，我就等著這一刻呢!知道自己錯(cuò)了，勇敢地面對(duì)它，以后才不會(huì)再犯。爸爸怎么會(huì)不原諒你呢?詹姆斯，爸爸還會(huì)和以前一樣愛你。”
家長(zhǎng)處理孩子犯錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)分析
實(shí)踐證明，自控能力不強(qiáng)的孩子，在家長(zhǎng)正面引導(dǎo)教育無效的情況下，懲罰就會(huì)顯示出它特有的威力和效果。但是懲罰也是一種藝術(shù)，既要約束孩子，又不能傷害孩子的生理、心理健康以及個(gè)性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。家長(zhǎng)一定要清楚地知道孩子的潛力和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子不斷進(jìn)行自我反省，使孩子的品行和學(xué)識(shí)都得到提高，這樣的懲罰才是有效的。所以，家長(zhǎng)在懲罰孩子之前，先要了解懲罰的原則，知道自己要抱有什么樣的心態(tài)來懲罰孩子。
正確“懲罰孩子的方法”有哪些？
不論孩子做錯(cuò)什么事情，也不論孩子年齡有多小，家長(zhǎng)在懲罰前一定要告訴孩子這次受罰的原因。雖然我們不提倡體罰孩子，但是很多家長(zhǎng)在氣極了的情況下會(huì)打打孩子的小手、小屁股。當(dāng)然這個(gè)方法家長(zhǎng)盡量不要用，如果用了，一定要跟孩子說明白為什么懲罰他，如果孩子不知道自己真正錯(cuò)在哪里，他是不會(huì)改正的，還會(huì)再犯，這樣的懲罰就沒有效果。
我們?cè)?jīng)對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行過一個(gè)“懲罰孩子的方法”小調(diào)查，整理了一下家長(zhǎng)所用的招數(shù)，大概分為三種：
招數(shù)一：冷處理。這個(gè)方法主要是指淡化孩子做的事情。比如孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了罵臟話，他可能并不知道這句話是什么意思，但是看到能引起家長(zhǎng)很大的反應(yīng)，他會(huì)覺得很好玩，也達(dá)到了吸引家長(zhǎng)注意力的目的，家長(zhǎng)越不讓他說他越說;而如果家長(zhǎng)不在意他，他反而覺得沒有意思，就不說了。
招數(shù)二：禁止孩子的一些權(quán)利和要求，取消一些已經(jīng)答應(yīng)了孩子的事情和要求。比如孩子上午犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)本來答應(yīng)孩子下午去兒童游樂場(chǎng)，那么可以不去，并且告訴孩子為什么不去。這里家長(zhǎng)要特別注意的是，在糾正孩子錯(cuò)誤的問題上，一定不可以心軟，不能到了下午看到孩子不高興或者乞求可憐的樣子，就又忍不住帶孩子去了。這樣不但不能幫助孩子改正錯(cuò)誤，還會(huì)讓孩子覺得做錯(cuò)事情沒有關(guān)系，反正討好一下，爸爸媽媽就會(huì)原諒的。
招數(shù)三：暫時(shí)隔離。這是比較極端的一個(gè)方法，特定的情況下才可以使用。比如，大家一起玩游戲的時(shí)候，如果有個(gè)小朋友總是搗亂，那么可以讓他先待在旁邊看大家玩一次，然后告訴孩子，是不是覺得這樣玩，大家都非常開心呢。這樣，孩子才會(huì)為自己剛才的行為感到不好意思。如果把他單獨(dú)放在一個(gè)地方，孩子是感覺不到的，這樣對(duì)他的懲罰是無效的，反而會(huì)引起孩子心里的恐慌，覺得大人不要他了。另外，當(dāng)孩子越來越懶，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？
育兒專家教您怎樣教育孩子
教育孩子有時(shí)也需要批評(píng)的方式。孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)要指出，但不要過度批評(píng)，方式也要是孩子能接受的。批評(píng)不應(yīng)該是家長(zhǎng)排遣怒氣的方式，對(duì)孩子的批評(píng)不能脫口而出;批評(píng)要冷靜，對(duì)孩子的傷害最大的往往來自于最親最近的人——父母和老師，這些人要注意批評(píng)的方式方法，以“治病救人”為目的。
培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，可能需要付出很多;毀掉一個(gè)孩子，一句話、一件事就能做到。
“自古雄才多磨難”，一個(gè)人要有超乎常人的成就，必然以超乎常人的磨難為前提。不犯錯(cuò)的孩子長(zhǎng)不大，不經(jīng)歷磨難的人不會(huì)成功。人在成長(zhǎng)中一定會(huì)犯錯(cuò)或走彎路，處理得當(dāng)就成了成功的條件。不怕孩子犯錯(cuò)，怕的是家長(zhǎng)處理不當(dāng)，加深問題和錯(cuò)誤，反而引起更多的問題，這就是教育的失敗。真正的教育敢于正視問題。家長(zhǎng)處理好了就是孩子走向成功的階梯，處理不好就是孩子走向毀滅的開始。
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