孩子有多動癥怎么辦呢？有個小孩子剛上幼兒園，幾個老師都反映他注意力不集中，上課的時候愛做小動作，在班上比較典型。偶爾能集中一會兒精神，過一會兒又不知想什么了;不能像同齡孩子一樣能比較長時間地玩一種玩具，總是玩一下這個又玩一下那個，這件事還沒做完就做另外的一件事。說他吧，他還發脾氣。他是不是有多動癥啊，家長該怎么辦好?而這對于孩子早教來說也極為重要。

　　孩子好動的原因分析

　　當孩子出現好動、無法快速地集中注意力的情況時，究其根源，家長才是真正的“主謀”，是最該被責備的對象。因為家長在孩子年幼時(0~3歲)忽略了這方面的訓練，沒有提供豐富的視覺、聽覺、觸覺等刺激他的大腦。所以，孩子的大腦沒有建立高效、快速的運轉機制，導致在信息的傳遞、整合和統籌時，大腦出現了偏差，才形成現在這樣的狀況。有時家長為了省事，讓孩子看電視、看碟，看到孩子看電視能坐在那里半小時、一小時都不動時，一定還覺得他集中注意力不錯吧，這實在是大錯特錯。因為真正能考量和提高孩子專注力的是靜態的畫面，而不是動態的畫面——電視。電視的畫面是由鏡頭不停地切換組成的，那不需要有多高的注視能力，況且孩子用的書本和學習工具都是靜止的、靜態的。

　　如何幫助孩子轉動為靜

　　1.捉迷藏。通常愛動的孩子，藏貓貓是藏不住的，基本上是還沒等別人來找，他自己就跑出來了，就是我們俗話說的“沉不住氣”。其實，“沉不住氣”就是無法集中注意力，多數屬于前庭覺失調。對于這些孩子，家長就要這樣來和孩子玩捉迷藏：由一位家長帶著他一起藏起來，另一位家長來找，這樣一起躲起來的家長就可以及時地用手指做“噓”狀指引孩子不出聲，抱著他一起，這樣孩子就不會在很短的時間里就跑出來，可以從躲藏30秒開始，逐漸加長時間。建議有耐心的家長用秒表卡個時間，做個記錄。這樣會更有意義，因為你可以運用三比法則對孩子的每一次進步給予鼓勵。而孩子說話惹人煩，媽媽也有好辦法！

　　2.聽覺安靜訓練。聆聽大自然的聲音，可以幫助孩子打通人和自然的溝通渠道，盡情地感受大自然給我們帶來的美麗風景，使他的欣賞能力也得到充分的發展。

　　找一個安靜的環境，例如公園里、小區里的大樹下等，用手指做“噓”狀，指引孩子不出聲，一起來聆聽大自然中有哪些聲音。1分鐘后大家一起來輕聲地說出各自聽到的聲音，時間的把控可以從30秒~1分鐘開始，逐漸加長聆聽的聲音。

　　1.端乒乓球。先用羽毛球拍來端乒乓球，根據孩子自身水平的提高，適宜地加長時間和球的數量，到一定的水平，就換用乒乓球拍來端。家長可以采取比賽的方式來激發孩子的興趣，家長在與孩子競技過程中，可有意識地讓自己失誤1~2次。

　　2.拍皮球或排球。比比看誰拍的時間長。

　　這些方法適用操作簡單，最重要的是，能起到拋磚引玉的作用，家長可以根據孩子平常愛玩的玩具來為孩子設計“以動制靜”的游戲。

　　第一寶寶育兒網為您提供最為科學的育兒知識和早教知識，希望能對孩子的健康成長起到幫助，愿每個孩子都是最棒的、最優秀的。