每一個人都有自尊心，幾歲大的孩子們也不例外。和自尊心相關聯的另一個個性特征是自信心。那些自尊心強、自我評價比較高的人，往往也有很強的自信，相信自己有能力達到自己的目標。在孩子早教中善于運用激勵孩子自尊心的方法也是教子好方法！

　　孩子們的自尊心在很大程度上受周圍環境，特別是周圍人群對自己評價的影響，而孩子的自尊心又會轉而影響他(她)其它方面的發展。研究顯示那些經常得到表揚和鼓勵的孩子們，他們性格開朗、好奇心強，愿意探究、嘗試新的東西;他們有毅力，遇到困難不會輕易放棄努力;他們喜歡交朋友，社會交往能力強，有領導才能;把這些性格因素加在一起，我們就可以預見這樣的孩子們的未來發展的空間要比那些缺乏自尊和自信的孩子們大得多。

　　自尊心是在孩子很小的時候就開始形成了，發展心理學研究顯示自尊心成曲線型發展。這是因為研究發現幼兒園階段的孩子們自尊心很強，對于自己所取得的任何一點點成就、學到的任何一點點新技能，都由衷地感到自豪。這個階段孩子對自己的評價最高，自我感覺最好。

　　到了孩子上小學的時候，在學校教育環境里，孩子學會了把自己和同伴進行比較，從而意識到自己的不足，而傾向于對自己做全面的肯定或否定，這個階段的孩子自尊心最脆弱。

　　到了中學階段，孩子學會了對自己進行分析，了解自己的長處和弱點，揚長避短，能夠對自己做客觀的評價，他(她)的自尊心又逐漸地升高了。所以總體來說，孩子的自尊心是一個從高到低、再到高，這樣一個一般發展趨勢。

　　一個人自尊心的形成與他(她)所處的社會環境有很大的關系，如果一個孩子生活在充滿了鼓勵、贊美、成功和接納的環境中，他(她)就會對自己有很強的自尊心和自信心，努力進取;相反的，如果孩子總是生活在一個充斥著批評、打擊、失敗和拒絕的環境里，他(她)就會自暴自棄，膽怯、畏縮。而社會是個多元的，孩子對社會問題的疑問，家長也應當正確引導。

　　要從小培養孩子的自尊心，家長要注意多看孩子的優點和進步，多表揚、鼓勵孩子，切忌打擊、諷刺、忽視孩子，更不要在公眾場合羞辱、打罵孩子。越小的孩子，他(她)的自尊心越脆弱，越需要依賴父母和老師的呵護。要記得培養孩子健康、積極的自尊心，要從幼兒期就開始，自尊心是孩子未來健康成長的心理保證。

　　第一寶寶育兒網為您提供科學和專業的育兒知識，希望能夠為爸爸媽媽培養孩子提供指引，為孩子的健康成長起到一絲幫助。