隨著孩子年齡的增長，逐步的孩子也到了進入幼兒園的年齡了，尤其是作為孩子的母親，看著幼小的孩子突然離開自己，也不知道孩子是否能適應幼兒園的生活，從而各種擔憂都涌上心頭，其實不然，孩子雖然年幼，然而幼兒園的寶寶早教對孩子來說卻是非常重要的，這是小小社會的一個縮影。

　　媽媽有什么苦惱？

　　每到寶貝準備入園時間，無論是網上論壇還是朋友聚會，到處都是一片唉聲嘆氣之聲；也有不少媽媽來郵件來電話，傾訴她們的煩惱和疑慮：寶貝剛上幼兒園，天 天早上哭著不肯去，甚至夜里睡夢中哭醒。媽媽每天早上送到門口，寶貝總哭得一塌糊涂，可老師說，媽媽剛一走，寶貝就好了。這到底是老師安慰自己，還是小寶 貝是個超級小演員？寶貝明明前兩個月挺愛上幼兒園的，可現在突然不肯去了。媽媽百思不得其解：到底是幼兒園對寶貝不好，還是自己的寶貝太脆弱？當然，還有更多奇特的教育方法！

　　孩子的困難在哪里？

　　從事幼兒教育工作以后，我從爸爸媽媽和老師兩個角度，對寶貝入園問題做了觀察，據我觀察分析，寶貝入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應。

　　與我們小時候的傳統社區環境相比，目前獨生子女家庭里的寶貝接觸外界的機會不多，因而對陌生環境適應較慢。幼兒園是一個陌生的環境，寶貝對幼兒園不了解，自然產生恐懼感。另一方面，幼兒園的環境與寶貝熟悉的家庭環境之間存在很大的差異，寶貝要適應需要一個過程。

　　1. 消除恐懼感

　　借鑒國外的做法，有的幼兒園要求爸爸媽媽在寶貝入園前幾天進行陪護，讓寶貝在安心的情況下對幼兒園進行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶貝對幼兒園這個陌生環境的恐懼感。

　　我們也嘗試過從親子班入手，讓寶貝一點點熟悉幼兒園環境，然后再過渡到幼兒園的方法，也收到很好的效果。現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶貝了解幼兒園的好辦法。

　　媽媽可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動，通過這些方法，不少敏感的寶貝都可以平穩地度過入園適應期，讓焦慮的媽媽松一大口氣。

　　2. 提高適應能力

　　寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢？也不一定。還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現得更為強烈一些。

　　有的大人對寶貝的培養不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關注銳減，這對寶貝是個考驗。

　　在幼兒園里寶貝要學著自己照顧自己，又要學會和別人相處，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗。寶貝每天遇到的小挫折 增多，自然變得不開心，一些從未出現過的問題——比如打人——也開始出現。這些都是寶寶在逐漸成長的過程不得不面對的事情，爸爸媽媽應該幫助孩子學會適應。