非常問題3：幫助孩子正確面對寵物的死亡

　　與孩子朝夕相處的小動物死了，該怎樣讓孩子了解并接受“死亡”這個事實呢？

　　◆教會孩子確認小動物的死亡

　　對于貓、狗、嚙齒類動物和爬行動物，我們可以在它們的鼻子前放一面鏡子，如果鏡子上出現霧氣，則說明它們還一息尚存。觸摸它們的脈搏或者輕輕搖動它們的身體，如果軀體出現硬化和變冷的現象，說明小動物已經死亡。最后，我們還可以輕輕觸摸小動物的角膜，因為任何活著的生物體被觸動角膜時都會做出反射性的眨眼動作。

　　確認一條魚是否死亡，關鍵在于觀察它的鰓的動作。正常情況下，魚鰓應該是有規律的一張一合的。如果魚鰓停止不動，且魚身側浮于水面或已經沉下缸底，那么這條魚多半是快死或者已經死了。這時候你可以用漁網或者其他能夠探入魚缸的物體輕輕觸碰魚身，如果魚身幾經試探后仍然一動不動，則說明這條魚肯定已經死亡。

　　◆用適當的方式將小動物死去的消息傳達給孩子

　　3至5歲的兒童：3至5歲的學齡前兒童尚無法理解死亡的真正含義，因此最好的辦法是告訴他們：“小貓咪走了，以后不會再回來。”聽到這樣的消息，孩子可能會因為小動物的不辭而別感到生氣、難過，或者擔心家里其它的小動物，甚至身邊的小朋友和爸爸媽媽會不會有一天也會一聲不響地離開。為了消除孩子的顧慮，你一定要主動告訴他，“雖然咪咪離開了家，但是它現在仍然生活得幸福快樂，而且爸爸媽媽絕對不會離開你，只要寶寶需要，爸爸媽媽就會一直和寶寶生活在一起。”

　　5歲以上的兒童：一般來說，5歲以上的孩子已經可以大致理解“死亡”和“存在”的含義，但是其理解力還非常有限。不少8歲以下的孩子都認為死去的小動物仍然能夠看、聽、吃甚至呼吸。基于這種理解，他們往往會為死去的小動物的命運而擔心。比如，很多孩子都擔心，若將死去的小動物單獨放置在紙盒子里然后埋入地下，它們會怕黑。這時候，不必再編故事，你應該相信孩子的理解能力，可以坦率地告訴他小動物死去以后就不會有任何感覺，也不會有任何痛苦。有些家長可能會認為這種做法對小孩子來說太過殘忍。但事實上，兒童心理學家告訴我們，只要引導適當，5歲以上的孩子完全能夠接受家長對小動物死亡的客觀解釋。而且，這個過程能讓孩子了解到“死亡”是客觀世界的自然現象，有利于孩子的心理健康和成長。

　　◆適當處理小動物的遺體

　　在孩子見到小動物的遺體前，一定要將其眼瞼闔上，以免嚇到孩子。然后將其平整地置于紙盒內，并用布或毛巾蓋好。舉行一個小小的葬禮：對孩子來說，寵物也是家里的一員，因此孩子們都希望小動物在死后能夠被好好安葬。你可以和孩子一起把小動物的遺體安置在院子里或者附近的空地上，也可以將其送到設有此類專門服務的寵物醫院或者相關公共服務部門。千萬不要將死掉的小動物一棄了之，那會讓孩子非常傷心。給孩子一些調整情緒的時間，  不要因為擔心孩子傷心難過，就立刻弄回一只新的寵物企圖轉移孩子的注意力。這種做法對于培養孩子的情商沒有半點好處。難過是情感恢復過程中最重要的環節，明智的父母應該給孩子一些時間讓他自己從難過的情緒中走出來。

　　非常問題4：解決孩子臨時要小便的問題

　　孩子之所以是孩子，就在于他們永遠不會像大人那樣計劃和預測自己的下一步行動，因此他們總是有特權在不恰當的時間提出不恰當的要求——比如當車子開到方圓5公里內沒有廁所的地方，孩子突然拖著哭腔大聲宣布“我要尿尿！”所以我建議年輕父母們預先學點變通之道，免得到時候手忙腳亂——

　　首先，在路邊找一個有遮蔽條件的合適地點，最好是與公路保持安全距離的灌木叢或是大樹后面。然后將車門打開，以便更好地遮擋旁人的視線。切記隨身帶好衛生紙以備不時之需。在灌木叢或樹后讓孩子背對過往車輛，為避免弄臟鞋子，男孩子最好向下坡方向小便，女孩子則相反。而養育寶寶也需要節約教育成本。