10年前，著名的歌唱演員孫悅用一首《祝你平安》打動(dòng)了所有歌迷的心；十年后寶貝兒子的出生，讓她更加深刻地體會(huì)到了生命的完整和愛的意義。現(xiàn)在孩子已經(jīng)4歲了，作為媽媽，孫悅有什么好的孩子早教經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　孫悅：孩子心理健康最重要

　　快樂就是順其自然享受生活 “經(jīng)歷了很多事情之后，我對(duì)生活有了新的感悟。”孫悅說，自己以前是個(gè)較真兒的人，可后來她感悟到，順其自然是最好的。比如女人，到什么階段就做什么事，遇到愛的人就結(jié)婚，想有個(gè)小孩就生子。沒有孩子，就重于事業(yè)，有了孩子和家庭就分出更多的時(shí)間給你愛的人。順其自然，享受生活，才能感受到人生每個(gè)階段帶給你的不同感受的快樂。

　　談到將來培養(yǎng)兒子從事什么行業(yè)，孫悅說“還沒有想過，順其自然就好。但我們比較注重心理健康的培養(yǎng)，讓他有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)繁雜的世界。遇事不驕不躁，以寬容的心去對(duì)待自己和別人，這是最重要的。”

　　家教嚴(yán)謹(jǐn)，父母做兒子模范

　　孫悅是個(gè)“嚴(yán)母”，她說，男孩子，就要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我會(huì)用“粗”的方式帶兒子，讓他感受挫折、學(xué)會(huì)摔倒了自己爬起來，長(zhǎng)成真正的大老爺們。

　　家教嚴(yán)謹(jǐn)從小開始 孫悅說，老公很愛兒子，但他主張“沒有規(guī)矩不能成方圓”。所以，做什么事都要遵循規(guī)律和有規(guī)。“他還主張寶貝吃飯的時(shí)候就要吃飯，不能邊玩邊吃，干什么都要專心。現(xiàn)在寶貝的專注性果然很好，不知是遺傳的關(guān)系，還是爸爸的教育方針已經(jīng)略見成效。”

　　孫悅得意地介紹道：“老公還幫我把日常的東西都?xì)w檔、整理、分類、貼標(biāo)簽存放，目的就是給兒子作一個(gè)好的示范，不能什么都雜亂無章。孩子他爸的風(fēng)范果然是做大事的人，希望寶貝長(zhǎng)大了像爸爸那樣。”

　　向明星學(xué)習(xí)育兒經(jīng)：關(guān)注孩子心理的成長(zhǎng)

　　心理問題是潛在的問題，不易被發(fā)覺，但是問題的不斷積累導(dǎo)致孩子心理失衡，嚴(yán)重者會(huì)造成孩子自殺，因此心理健康很重要，那么在日常生活中我們?cè)搹哪姆矫嫒胧秩リP(guān)注孩子的心理健康呢?

　　一、樹立正確的教育觀

　　1、對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)

　　早在80年代世界衛(wèi)生組織就給全人類提出了一個(gè)“健康”的新概念，即健康不僅僅是指沒有軀體疾病或殘缺，而是要在生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力方面都處于完好的狀態(tài)。然而事實(shí)上如今的孩子是否都健康了呢?從各種調(diào)查表明有心理問題的兒童在不斷增加，家長(zhǎng)們很少注意到孩子的心理健康方面，然而一個(gè)健康的孩子，不僅僅是有一個(gè)健全的軀體，更主要的是要有一個(gè)健康心理，能夠以正確的心態(tài)去適應(yīng)社會(huì)。

　　2、正確地評(píng)價(jià)

　　對(duì)孩子的期望要適度

　　過去，家長(zhǎng)常常認(rèn)為子女必須無條件服從家長(zhǎng)，聽話才是好孩子。他們常常支配孩子，指責(zé)孩子，希望孩子成為他們所期望的樣子。因此，許多父母對(duì)孩子實(shí)施了 過度教育，結(jié)果反而對(duì)孩子造成了人格上的扭曲。有關(guān)專家指出，如果父母對(duì)孩子期望過高，支配過多，會(huì)讓孩子變得很脆弱，常常為了避免錯(cuò)誤而放棄自己的創(chuàng)造 性，放棄通過失敗來學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子失去創(chuàng)造力和想象力。另一方面，強(qiáng)烈的壓抑會(huì)使孩子產(chǎn)生人格上的扭曲。如“天才兒童”竇蔻，7歲就能寫出長(zhǎng)篇小說，但他的性格已 有點(diǎn)扭曲，對(duì)誰都嚴(yán)加防范，不信任。記者采訪時(shí)提問他，他不正面回答，卻總是反問記者。小小年紀(jì)，自視高人一籌，沒法跟別的孩子一起玩。過早出名，往往會(huì) 使孩子變得很浮躁，會(huì)莫名其妙地傲視周圍的一切，藐視、防范甚至敵視周圍的人，最后可能變成“小時(shí)了了，大時(shí)平平”的悲劇人物。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)持一種 適度的期望。

　　對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主

　　無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，對(duì)于許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗。對(duì)于孩子的失敗和過錯(cuò)，有些家長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的耐心和冷靜，只會(huì)罵罵咧咧，隨便地將“蠢豬”“笨蛋”“沒出息”之類的帽子強(qiáng)戴在孩子的頭上。殊不知，這樣做會(huì)極大的傷害孩子的自尊心。“在這些打罵聲中，沒有了愛迪生，沒有了愛因斯坦，沒有了威特……”

　　失敗總有其原因，或是主觀上的不努力，或是客觀上存在問題，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子細(xì)細(xì)分析癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，采取措施，給予更多的關(guān)心和不失時(shí)機(jī)的教育 引導(dǎo)。并且，在孩子不斷努力的過程中，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)哪怕是很小很小的成績(jī)，及時(shí)地給予不同形式的表揚(yáng)與肯定。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和失敗，家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的教 育觀，采取科學(xué)的教育方法，盡快使孩子從“失敗”走向成功。當(dāng)然，我們也可以看看國(guó)外的育兒方法。

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