現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕家長(zhǎng)選擇生完孩子之后，繼續(xù)上班，將孩子托給爺爺奶奶照顧，但是他們同時(shí)又擔(dān)心爺爺奶奶沒(méi)有辦法開(kāi)發(fā)孩子的智力，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展不理想，他們就買(mǎi)大量的玩具給寶寶玩。所以現(xiàn)在幾乎大部分家庭中都是家長(zhǎng)用玩具替代自己陪伴孩子的時(shí)間。但是，所有的玩具都能開(kāi)發(fā)智力么？今天，第一寶寶小編就來(lái)跟大家一起分享一下玩具的分類(lèi)。
玩具的分類(lèi)
玩具分為“活玩具”和“死玩具”玩具還分“死”，“活”？很多家長(zhǎng)都是第一次聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法。沒(méi)錯(cuò)，在幾個(gè)世紀(jì)之前的西方，以及100年前的民國(guó)，都已經(jīng)有這樣明確的對(duì)玩具的分類(lèi)。現(xiàn)代的玩具越來(lái)越高科技，能發(fā)聲，能發(fā)光，能跑，能飛，有的甚至能和孩子對(duì)話(huà)。大部分家長(zhǎng)都說(shuō)這樣的玩具必然能開(kāi)發(fā)孩子的智力吧。不過(guò)，事實(shí)上，和大家平時(shí)所理解的不同，那些看似是“活玩具”的，其實(shí)，是“死玩具”；那些最簡(jiǎn)單的玩具，譬如皮球、積木，甚至不能被成為玩具的沙土、石子，看起來(lái)最為“死玩具”的，恰恰是“活玩具”。
玩具是如何被劃分的呢？
玩具是根據(jù)什么來(lái)劃分的呢？是根據(jù)孩子玩玩具時(shí)的動(dòng)作和反應(yīng)。玩那些電動(dòng)玩具的時(shí)候，孩子的動(dòng)作，是僵化的，孩子的思維，是呆滯的，所以，這些玩具，是“死玩具”。而那些諸如皮球積木的玩具，孩子可以拍它、捏她、擺它、塑它，它就會(huì)呈現(xiàn)千變?nèi)f化的形態(tài)，此時(shí)，孩子的動(dòng)作，是靈活的，思想，是最富于創(chuàng)意的，所以，這些玩具，是“活玩具”。
科技發(fā)展、商業(yè)發(fā)達(dá)的今天，玩具可謂五花八門(mén)、千奇百怪。但是，如果按照“死玩具”和“活玩具”的分法，把如今的電動(dòng)玩具，形象玩具，益智玩具，自然玩具等一一歸類(lèi)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們大多數(shù)的玩樂(lè)時(shí)間，都被“死玩具”掌控了。（如何對(duì)寶寶進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)？）
哪些玩具是“死玩具”
一、電動(dòng)玩具。其中包括機(jī)器人、直升飛機(jī)、遙控汽車(chē)、火車(chē)模型等。
這類(lèi)玩具總是很貴，所以玩的時(shí)候家長(zhǎng)總是囑咐孩子玩的時(shí)候要小心，別輕易玩壞了。同時(shí)他們都很危險(xiǎn)，因?yàn)檫@些玩具大多是金屬、塑料制品，使用電池，會(huì)飛會(huì)跑，容易傷到人，需要特定場(chǎng)地，專(zhuān)人陪護(hù)。最后，就是容易沒(méi)電，容易損壞。充電半天，能玩半小時(shí)，壞了也不好維修。就是這樣的，玩起來(lái)小心翼翼，找場(chǎng)地費(fèi)盡心思，大人陪得辛苦異常，可是寶寶玩一會(huì)兒新鮮就過(guò)去了。但是這樣的玩具竟然是現(xiàn)在最流行，賣(mài)的最好的。其實(shí)是玩具性?xún)r(jià)比最低的。
二、卡通玩具。其中包括：芭比娃娃、變形金剛，各種公仔等。
芭比娃娃：在西方文化里，“芭比Girl”也是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的詞匯，跟“玩伴女郎”幾乎是同義詞。當(dāng)芭比推出語(yǔ)音功能時(shí)，她最代表性的幾句話(huà)，是“我的衣服夠嗎？”“我愛(ài)購(gòu)物！“我的衣服永遠(yuǎn)不夠穿，我的首飾永遠(yuǎn)不夠換！”。長(zhǎng)此以往，會(huì)給女孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的生活方式和價(jià)值取向—浮華、粗鄙、膚淺和欲望。現(xiàn)在越來(lái)越多的處于青春期的西方孩子患上“芭比綜合癥”——強(qiáng)迫減肥整容，把自己盡量變成芭比的形象。
變形金剛：大多數(shù)變形金剛看起來(lái)威猛異常，結(jié)構(gòu)復(fù)雜無(wú)比，拿出來(lái)威風(fēng)八面。但是變形金剛的一個(gè)商業(yè)策略，是收集不同人物的不同版本。我不認(rèn)為這是有益孩子的。并且，在西方的電影里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子把變形金剛的手臂吞下去的橋段，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)注意安全性。
各種公仔：這算是比較可愛(ài)的一個(gè)玩具類(lèi)型了。如果材質(zhì)安全，形象可愛(ài)，制作精致，算是一種適合孩子玩兒的玩具。不過(guò)，由于這些公仔沒(méi)有什么“娛樂(lè)”價(jià)值，最多就是女孩子用來(lái)排排坐、過(guò)家家什么的。一個(gè)不太好的現(xiàn)象，是往大里設(shè)計(jì)——現(xiàn)在很多的公仔，動(dòng)輒一人多高，好像越大越可愛(ài)似的。但最后發(fā)現(xiàn)，孩子們剛開(kāi)始會(huì)被“大公仔”吸引，但最后最喜歡玩兒的，往往是小小巧巧的，可以拿在手里的小公仔。（拼圖游戲讓寶寶更聰明）
哪些玩具是“死玩具”
一、益智玩具。其中包括積木、魔方、七巧板、皮球，蠟筆、剪刀等等。益智類(lèi)的玩具是有很非常好的玩樂(lè)價(jià)值，可以，由于其構(gòu)造簡(jiǎn)單，成本低廉，利潤(rùn)微薄，已經(jīng)不是玩具生產(chǎn)商熱衷推廣的類(lèi)型了。
積木：積木是屬于“鼻祖級(jí)別”的玩具，可以說(shuō)是所有玩具的祖先吧。這種玩具最大的益處，就是用簡(jiǎn)單制造復(fù)雜。一盒小小的積木，可以做床、制桌，造橋、砌屋，乃至建塔、筑城。這是刺激想象力，發(fā)展創(chuàng)造力的玩具的代表。樂(lè)高玩具，其實(shí)就是升級(jí)版積木，更便于每個(gè)物件的聯(lián)結(jié)—但這種增加的功能，有時(shí)候也限制了更多的可能性。
皮球：這幾乎是全世界最受孩子喜愛(ài)，普及度最高的玩具了。無(wú)論在哪個(gè)國(guó)度，任何地方，只要給孩子一個(gè)皮球，孩子就會(huì)樂(lè)上一整天！為什么孩子那么喜愛(ài)皮球呢？這個(gè)圓圓的家伙，其實(shí)是很貼心的玩伴。你拍它輕點(diǎn)兒，它就挨你溫柔點(diǎn)兒，你拍它重點(diǎn)兒，它就活潑一點(diǎn)兒總之，你每次和它玩的結(jié)果，都不一樣！
魔方、七巧板等：小巧可愛(ài)簡(jiǎn)單的玩具。這種玩具不是創(chuàng)造性的，但是很鍛煉孩子的歸納能力與和找規(guī)律的能力。讓孩子自己通過(guò)瞎玩，來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律——就像迷宮，你可以帶孩子輕易地走出，但卻剝奪了孩子自己尋找路徑的樂(lè)趣，也妨礙了孩子自己學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子缺乏自信，小編覺(jué)得，如果家長(zhǎng)不放開(kāi)孩子的手，在孩子耳邊訓(xùn)斥“這樣不對(duì)，應(yīng)該這樣”……那么，孩子怎么會(huì)培養(yǎng)出自己的自信呢？（寶寶早教應(yīng)注意的幾大重點(diǎn)）
蠟筆：小編所說(shuō)的蠟筆是可以畫(huà)出畫(huà)的玩具，而不是學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的用具。讓孩子隨心所欲的畫(huà)，無(wú)論他畫(huà)得有多么幼稚，多么離譜，都不要干涉。這是孩子認(rèn)識(shí)世界，表現(xiàn)事物的方法，是他自己去體會(huì)的一個(gè)過(guò)程。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在旁邊說(shuō)“這張畫(huà)得好像啊”，“這張應(yīng)該這樣畫(huà)”；家長(zhǎng)只要鼓勵(lì)孩子畫(huà)，并十分尊重孩子的畫(huà)，就可以了。請(qǐng)把孩子的畫(huà)收集好，并把孩子喜歡的畫(huà)，裝在框里，掛在墻上！
二、大自然。其中包括：沙土、泥巴、石子、樹(shù)枝、樹(shù)葉、昆蟲(chóng)等。
沙土、泥巴：全世界原本最物美價(jià)廉的兒童玩具，現(xiàn)在成為了奢侈品了。關(guān)于孩子玩沙土的益處，已經(jīng)有權(quán)威的科研機(jī)構(gòu)證明了，玩沙土的孩子，其創(chuàng)造力和想象力最為豐富，對(duì)智力的開(kāi)發(fā)可謂所有玩樂(lè)中的第一位。這是最具變化、最引思考的玩樂(lè)形式了，家長(zhǎng)稍微思考一下就可以明白了。小孩子的手掌握起來(lái)，可以抓起多少粒沙子——是不是千千萬(wàn)萬(wàn)？是啊，即便是最貴的樂(lè)高積木，也不過(guò)幾百塊、幾千塊而已！孩子用沙土玩樂(lè)，每一個(gè)小小的游戲，就是在調(diào)控著數(shù)以?xún)|計(jì)的沙粒，創(chuàng)造出任何的形狀、物品。這是其他任何玩具都無(wú)法比擬的，如果玩具界有排行榜的話(huà)，沙土毫無(wú)爭(zhēng)議地名列榜首。
石子、樹(shù)枝：很多家長(zhǎng)忽略了，孩子的視角比成人低很多。所以，他們往往能發(fā)現(xiàn)成人會(huì)忽略的神奇的東西：一塊好看的石子，一塊紅紅的玻璃，一段可以做魔法棒的樹(shù)枝，一粒不知哪兒來(lái)的珠。不過(guò)家長(zhǎng)通常的反映，是“好臟，不許在地上撿東西！”“危險(xiǎn)，小心劃傷手”他們不知道，孩子此時(shí)的所思所想，根本和家長(zhǎng)不在一個(gè)頻道上，他是在通過(guò)一個(gè)小小東西，發(fā)現(xiàn)一個(gè)世界。
昆蟲(chóng)：當(dāng)我們的孩子，從書(shū)本上認(rèn)識(shí)動(dòng)物的時(shí)候，是多么大的悲哀。我們的孩子，沒(méi)有真正的夏令營(yíng)，也很少跟父母去野外露營(yíng)、撒野，現(xiàn)在，連在公園里玩下昆蟲(chóng)的權(quán)利，也幾乎很少有了——能在塑料魚(yú)池里，拿個(gè)小網(wǎng)去撈金魚(yú)，都算是野外體驗(yàn)了——就算在這樣的地方，你都可以看到很多家長(zhǎng)，幫孩子去撈的！
大自然賜予了孩子最好的玩具，但是總是被家長(zhǎng)用大人的思維給拒絕了。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期以往地教育，孩子就會(huì)失去他人生中最為寶貴的品質(zhì)之一：好奇心！如果您還有更多關(guān)于學(xué)齡前孩子教育的問(wèn)題，可以登錄我們第一寶寶網(wǎng)1~3歲早教專(zhuān)題尋找答案。