不知道家長有沒有觀察自己的孩子，做一件事情的時候總是很感興趣，而且勁頭兒很好，可是大多數(shù)情況下，不到三分鐘就放棄了。即便是對于自己喜歡的東西也是一樣，無論剛開始的時候是多么喜歡，但是過了一段時間，就開始喜新厭舊了。比如跳舞興趣班、打拳培訓(xùn)班，剛開始的時候，還是興致勃勃的，可是過了幾天，上過幾次培訓(xùn)后，就開始磨洋工了。

　　為什么孩子做事常常只有“三分鐘熱度”

　　育兒專家認(rèn)為，孩子成長的過程中，孩子注意力集中的時間是隨著年齡而逐漸增加的。一般來說，4歲左右的孩子注意力是很難長時間集中的，他們沒有時間的概念，也沒有永久性的記憶，因此注意力很容易轉(zhuǎn)瞬即逝，特別是參加寫字、背詩等刻板活動的時候。

　　對于孩子來說，他周圍的所有事物都是新鮮的。為了能充分感受和探索這個“神奇”的世界，他們需要不斷地去接觸身邊各種各樣的事物，需要什么都看、什么都碰、什么都摸，需要對一切都感興趣。如果孩子的注意力只在一個事物上，那么就會屏蔽掉許多東西。只有通過不斷地嘗試許多的東西之后，他才能最終確定下來自己的興趣，知道什么是自己應(yīng)該專注的。

　　家長應(yīng)該尊重孩子的“三分鐘熱度”

　　在沒有外在人為因素的干擾下，孩子對于自己喜愛的事物，會本能地專注下去，而對自己沒有興趣的事物，孩子們會表現(xiàn)得坐立不安、三心二意。

　　舞蹈、鋼琴、打拳等等，則是因為孩子們以前沒接觸過，由于好奇心的驅(qū)使，他們愿意去嘗試，所以他們會向家長要求買舞蹈鞋、買鋼琴。可是，在練習(xí)嘗試了一段時間之后，孩子們沒有興趣了，于是開始排斥這些她曾經(jīng)很感興趣的事情。

　　所以，作為家長，應(yīng)該理解這種情況，是由于孩子“三分鐘熱度”的心理造成的。所以，應(yīng)該給孩子選擇的自由，用一種平等的方式去和他們交流。通過交流，才能夠真正地了解孩子，進入到孩子的內(nèi)心世界。5歲以下的孩子常常不能用語言清晰地表達出自己的想法，家長更應(yīng)該主動向孩子發(fā)出邀請，和他們溝通。

　　讓孩子感受快樂，這樣能激發(fā)孩子長期保持興趣

　　“三分鐘熱度”也是孩子興趣發(fā)現(xiàn)的一個過程，孩子對一項新事物感興趣，意味著他們抱有希望，他期待可以從中感受到快樂。家長不妨多鼓勵孩子去嘗試，盡管孩子有“三分鐘熱度”的“前科”。家長也不要反復(fù)強調(diào)孩子選擇了這個，就要保證能持續(xù)下去，否則就不讓他去做這件事。

　　一旦孩子對一樣新東西，新事情抱有期待、充滿希望、并且能從中感受到樂趣時，他們就能把這份興趣和熱情長久地保持下去。如果隨著孩子年齡的增加，家長發(fā)現(xiàn)他們在探索興趣的過程中一直處于“穩(wěn)定不下來”的狀態(tài)，也應(yīng)該在尊重孩子的前提下適當(dāng)引導(dǎo)孩子。比如，讓孩子發(fā)現(xiàn)活動的意義，并且不妨制造一些機會讓他從中感受到自信的力量。一旦孩子能從這項活動中感受到樂趣，即便過程很無趣，他也會盡量堅持下去。您還可以閱讀“孩子開竅晚是好事還是壞事？孩子開竅晚怎么辦”，平時多關(guān)注孩子行為心智發(fā)育，讓自己和孩子一起成長。