現代社會的競爭非常激烈，每個人都希望自己家的孩子能夠在競爭中脫穎而出，所以花了很大的代價和精力來教育和培養自己的孩子。如果孩子具有創新能力，想來未來的路也會很棒。創新是一種性格，也是一種思維方式。在孩子性格養成的階段是我們教育孩子創新的最佳時期，即幼兒階段（3-6歲）。

　　家長在日常生活中應鼓勵孩子大膽創新。

　　1、家長應呵護幼兒的好奇心，允許孩子犯錯誤。

　　孩子提出問題、解決問題的過程，也是孩子積極思維的過程。小孩子的好奇心一般都比較強，十萬個為什么就來自于孩子的好奇心，孩子會自作主張地去解決某些問題，結果常常做錯事。家長在這個時候應主動、熱情、耐心地對待幼兒的問題，決不能采取冷淡的態度。對幼兒的錯誤，要積極分析原因，在給孩子耐心講明道理的同時，對孩子的這種探索精神應加以肯定和鼓勵。

　　2、家長應多給孩子提出問題，引導孩子思考。

　　為孩子設置各種情境，啟發、引導孩子通過自己思考、操作以及和他人的交往獲得知識、解決問題。鼓勵孩子獨辟蹊徑，與眾不同，甚至獨立做到“一題多解”。

　　3、要鼓勵孩子幻想。

　　幻想是創造想象的一種特殊形式，它是指向于未來活動的。一個人只有敢于幻想，才能超越，才能創新，才能擺脫平庸。人類就是因為有了幻想，才有了向前走的動力，世間無數發明創造，都是有了人們所謂癡人說夢般的幻想才成為現實。家長要鼓勵孩子異想天開，大膽聯想，發表自己的獨立見解。

　　4、正確認識“聽話”與“好孩子”之間的關系。

　　大部分家長都認為聽話的孩子才是好孩子，而這個標準又大多是以他們自己的理念和非判斷為中心劃定的圓。可事實上，在這個圓中活動的不少孩子，恰恰缺乏獨立和創新的特征。他們的頭腦成為施教者思想的跑馬場，他們的行為以施教者制定的標準為依據。這顯然違背了教育規律和教育方針。家長要樹立新的教育思想觀念，把孩子視為有平等人格的個體來進行教育，砸掉“框框”，為孩子提供創造的機會和空間。

　　對孩子的創新教育，實際上是對孩子的天性進行保護，孩子與大人不一樣，他們大都有著更多的好奇心，沒有大人的固定思維模式，沒有過多的思想束縛。有時家長需要引導一下孩子，不過大多時候家長還是不作為比較好，讓孩子自由去思考，自由去探索。您還可以閱讀“做好8件事情，寶寶會變得更機靈”，平時多關注學齡前教育專題，關注更多的學齡前兒童的心理動態。