現(xiàn)代家庭，特別是在城市奮斗的年輕夫婦，平時(shí)工作很忙，父母又不在身邊，沒(méi)有人照看孩子，于是不少家長(zhǎng)可能會(huì)考慮給年幼的孩子上全托。的確全托幼兒園可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，不過(guò)孩子畢竟年紀(jì)小，離開(kāi)了家庭的懷抱，孩子能否健康成長(zhǎng)是要打一個(gè)問(wèn)號(hào)的。全托幼兒園雖然有幼兒園老師，但是畢竟老師要面對(duì)多個(gè)孩子，孩子哭鬧的時(shí)候，老師能否有效地照看過(guò)來(lái)，還有親子關(guān)系等等，這些都是問(wèn)題。
針對(duì)是否讓孩子上全托，爭(zhēng)論還是有一些的
支持的一方認(rèn)為：家長(zhǎng)畢竟年輕，正是職業(yè)上升的時(shí)候，肯定要以事業(yè)為主，孩子到了上幼兒園的年齡，意味著他們初步具備了獨(dú)立的能力。孩子上全托可以進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自理能力，并且不受家長(zhǎng)溺愛(ài)的孩子將擁有良好的生活習(xí)慣。
反對(duì)的一方認(rèn)為：孩子畢竟太小，幼兒園老師無(wú)法替代監(jiān)護(hù)人的角色，而且全托幼兒園的老師要面對(duì)很多小孩子，照顧不周，可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
不要輕易送全托
孩子年幼的時(shí)候，需要家庭的呵護(hù)，如果有條件不送全托幼兒園的話，盡量不要送。孩子都是在3歲左右上幼兒園，這是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵年齡段。如果過(guò)早讓孩子上全托，可能對(duì)孩子的心理發(fā)展造成三大問(wèn)題。
問(wèn)題1、孩子反而過(guò)度依賴父母。
上全托幼兒園的孩子可能對(duì)父母會(huì)形成不正常依賴，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。有一個(gè)例子，豆豆之前上日托幼兒園，后來(lái)改成全托。現(xiàn)在，每天晚飯后他就跑到幼兒園大門口等媽媽來(lái)接。怎么等也不見(jiàn)媽媽來(lái)之后，豆豆總是哭著回教室。周末小濤回家，就緊緊地?fù)е鴭寢尣凰墒郑绻麐寢屢畔滤痛罂薏恢埂＿@些孩子為了排解分離焦慮，往往會(huì)見(jiàn)到父母就黏著不放。隨著孩子的年齡成長(zhǎng)，這種不正常的依賴會(huì)讓他們變得更加難以獨(dú)立。
問(wèn)題2、親子信任關(guān)系難以建立。
全托孩子會(huì)認(rèn)為是不是因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了，家長(zhǎng)才會(huì)不要自己，影響親子信任的建立。小米上全托幼兒園有一段時(shí)間了，但每次與媽媽分離時(shí)，她依然撕心裂肺地嚎啕。小米邊哭邊問(wèn)：“媽媽是不是不要我了，小米不搗亂了，小米乖……”有些上全托的孩子會(huì)產(chǎn)生“因?yàn)槲也宦?tīng)話，所以媽媽爸爸不要我了，讓我一直住在幼兒園”的想法。
問(wèn)題3、孩子會(huì)過(guò)于敏感和情緒化。
全托幼兒園的孩子因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間在陌生環(huán)境中，對(duì)外界的變化感受更敏感，一點(diǎn)刺激就觸動(dòng)了孩子們的神經(jīng)。
如果家長(zhǎng)有條件的話，盡量不要讓孩子上全托幼兒園，如果沒(méi)有時(shí)間的話，可以選擇日托之類的。孩子剛來(lái)到這個(gè)世界上，需要親情的呵護(hù)，需要家庭父母的陪伴，所以，不管事業(yè)多么繁忙，還是每天要抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。推薦家長(zhǎng)閱讀三歲以前的寶寶最好別著急送幼兒園，平時(shí)多關(guān)注學(xué)齡前教育專題。