很多家長都希望自家孩子能夠掌握一門樂器，于是給孩子報了鋼琴、古箏或者吉他培訓班，但是如果只是滿足于孩子在培訓班里上的那些課，那么孩子的樂器技能不會有多大提高，畢竟樂器是需要不斷練習，不斷訓練的，那么如何在家中督促孩子練習樂器？如何在孩子練習樂器的過程中，充當一個合格的陪練呢？

　　家中陪伴孩子學習樂器先做到以下幾點：

　　1、如果孩子不能在課堂上做記錄，可以幫助孩子做記錄，并且可以向孩子們重復老師在課堂上要求的內容。

　　2、父母可以根據自家孩子的個性，調動他們的積極性，集中注意力，對他們的陪伴起到引導作用。

　　3、能迅速告訴孩子們樂曲中的各種要求和注意點，迅速發現孩子們在訓練中的錯誤并改正，盡量避免練習錯誤，少走彎路。

　　4、在陪練過程中培養孩子的思維能力，家長不能替代，可以引導孩子思考事情，可以告訴孩子怎么去思考，而不是為孩子想事情。

　　家長陪練還應注意以下問題：

　　在孩子學習樂器以前，調整好孩子學樂器的情緒。

　　如果孩子有良好的學習情緒，則會對提高學習效率非常有效。作為家長，應該首先讓孩子有穩定的情緒，而且不能在孩子面前輕易表現出不耐煩、愛生氣，也不能把孩子的情緒帶到學習的樂器上。家長不能打破日常學樂器的時間、地點和規則。很多經驗告訴我們，當孩子停止學習樂器一兩天，恢復正常學習時，他們更容易失控。

　　孩子學琴了一定要當天復習

　　一些孩子認為某一天學琴了，是否就可以不學樂器，然后希望自己放松一下，有些家長可能會放松對孩子的要求。

　　其實，學琴的當天去讓孩子練習一下，是非常有必要的。老師在課程中指出了上周培訓中存在的問題和不足，老師對下周的培訓提出了要求，并記住下周新課的講解和示范表現。下課后，我們讓孩子趁熱打鐵，很快地糾正以前的錯誤，而且根據課本訓練后要求新課也相對容易。相反，如果耽誤的時間長了，孩子都忘了老師提的一些要求，反而容易練錯。

　　給孩子制定日常樂器訓練計劃：

　　培訓班的老師一般會制定每周的培訓計劃，家長可以制定更詳細的日常培訓計劃。每天學習樂器時，你可以專注于不同的點，不要簡單的平均分配時間。每天練習樂器前，家長都要都孩子提出今天的訓練目標，主攻哪一項，復習哪幾項。

　　訓練結束后，還要總結訓練后計劃完成的結果。這些對孩子們是很好的指導。在這樣的訓練下，孩子們學會了怎樣安排學習時間。此外，還應考慮學習樂器前后的順序。如果旋律好聽的，孩子們就會對它感興趣，不妨安排在最后進行訓練。比較困難、繁瑣和枯燥的旋律，可以放在前面，有助于提高孩子的注意力，提高效率。您還可以閱讀“孩子突然不喜歡練樂器了？”，了解更多學齡前教育知識。