孩子由于對社會認知有一定的局限性，當他自由的天性遇到各種社會規則的時候，就很容易觸犯社會規則的底線，這一底線不可更改，那么就需要孩子去了解規則、適應規則，這樣才能讓孩子更快更好的成為一個社會上的人。當孩子觸犯了底線的時候，父母就會給孩子的這種錯誤行為定義為“錯誤”，那么當孩子犯錯的時候，父母應該大聲對孩子說話嗎？

　　家長為什么會對犯錯的孩子大聲說話？

　　當孩子犯錯了之后，很多中國的家長不是主動的去分析孩子為什么這么做，也不去探索孩子為什么總是屢屢犯錯，而是習慣性的去責備甚至謾罵。當孩子質問家長為什么要罵他的時候，家長也只是特別粗暴的說一句：“你是我的孩子，我有權利罵你！”

　　當家長的言語粗暴了，那么聲音自然就大了。一般在家長們看來，批評孩子時的“大聲音”會給孩子帶來威懾力，使其產生心理上的恐懼，認真的聽家長的訓斥，從而記住這次的過失，好好的配合家長，不去觸碰社會底線。但是如此一來，就真的能達到這樣的效果嗎？（什么是好的教育方法？家長應該首先了解孩子）

　　孩子犯錯，父母應該大聲對孩子說話嗎?

　　我們國家有一句老俗話，叫做“有理不在聲高”，意思是說只要站在“理”上，不管你的聲音有多少分貝，都改變不了有理的事實。然而有些家長，當看到孩子犯錯了之后，火爆脾氣就上來了，盡管在心里告誡自己要“隱忍”，但是終究免不了一場戰斗。可是戰斗過后，在遇到相同情況時，孩子依然沒有長進，依然會一錯再錯，這是為什么呢？

　　因為家長的大吵大叫并沒有給孩子帶來警醒的意義，反而帶來了心理上的壓抑。當遇到這種問題的時候，他去努力的回憶當時家長所說的話，可是除了恐懼之外什么都想不起來，更想不起被家長的憤怒擠到一邊的正確的做法。

　　盡管在整個教育孩子的過程中，家長變現的激情高漲，大道理比比皆是，然而孩子在恐懼的心態下是什么都聽不進去的，也就是說家長在整個的教育過程中，除了充當了一頭暴怒的雄獅之外，什么作用都沒有發揮出來，孩子遇到相同的情況依然會我行我素，錯誤也會繼續存在。

　　經過以上的分析，我們要記住，孩子做錯了是應該訓斥，但是作為家長，應當選擇好合適的教育方式。“隱忍”是做家長的一門基本功，當孩子在犯錯的時候，不要不管三七二十一的就劈頭蓋臉的一頓臭罵，要將心比心，從孩子的角度去分析問題。

　　如果真的是孩子不知道，那么就要耐心的告訴他道理和正確的做法；如果孩子是故意做錯的，那么就要告訴孩子這種故意做錯的后果是什么等等。在整個的過程中，家長都要低聲溫和的說話，才能增進親子關系，讓孩子愿意敞開心扉跟你訴說他為什么會犯這樣的錯誤。

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