相比大人和小孩子說的話，大家都會更愿意相信小孩說的，因為他們不會撒謊。但是孩子如果說話過于直接，也會讓人很尷尬。比如有的小孩子喜歡揭人短處。雖然大人們不會去計較，但是卻還是會不開心。要想改變孩子的這個習慣，家長應根據(jù)孩子的道德觀發(fā)展特點著手。

　　不同年齡階段的孩子，道德觀的發(fā)展肯定是不同的。按照柯爾伯格的道德推理階段理論：

　　4--10歲屬于“習俗前道德時期”（又分為避免懲罰的服從階段和相對功利階段）

　　10--13歲屬于“習俗道德時期”（又分為尋求認可階段和順從權威階段）

　　13歲以后屬于“后習俗道德時期”（又分為法制觀念階段和價值觀念階段）。

　　所以孩子喜歡“揭短”跟所處階段的道德觀有關系，10歲以下孩子處于相對功利階段，孩子說話時并不會考慮別人的感受，因為他并沒有這樣的意識。當家長出現(xiàn)揭短的行為，家長應及時制止，或者平時父母在處理工作和生活中的事情時，也不要當著孩子接別人的短，說別人的壞話。家長的行為會影響到孩子的處事方式。

　　孩子喜歡當眾揭短該怎么辦？

　　1、培養(yǎng)孩子的同理心

　　有了同理心，孩子在說話之前，就能判斷自己的話會不會給人造成傷害，如果是，他就不會說。那怎么培養(yǎng)孩子的同理心呢？舉個例子，一般來說，小孩子第一次遇到殘疾人，大多會問，為什么那個叔叔只有一只胳膊？這時候，家長要先告訴孩子，等一會兒給他解釋。然后，家長再耐心對孩子說：“這些身體和我們不一樣的人，生活上本來就很不方便，如果我們在大家面前指出他們身體上的殘缺，他們會更難過。所以，我們最好不要去說，不要去指，這就是對他們最大的幫助。你想啊，你換牙的時候，也不喜歡別人指著你說‘豁牙佬’，對不對？”如果你只是解釋說明，孩子不容易理解，所以我們要多用孩子經(jīng)歷過的事情引導他換位思考。就像上面殘疾人的例子，大多數(shù)孩子是體會不到殘疾的痛苦的，換位思考不容易，你用他缺牙被人嘲笑的經(jīng)歷引導，他就容易理解了。

　　2、提醒孩子注意禮儀

　　學齡前的孩子幾乎不可避免地會做些讓人尷尬的事，比如會指著一個孩子，并大聲告訴他：“唉，我覺得你有點胖哦！”在這種情況下，一句簡單的“如果我們冒犯了你，真是對不起”，對方就能接受。一旦你回家，告訴孩子：我們在外面的時候，如果你注意到別人的身體或他看起來的樣子，自己知道就好，最好不要說出來，這是很好的禮儀。或者你可以私下跟媽媽說。還可以和孩子約定好一個秘密的代碼，比如擠他的手兩次，以阻止他在公共場合出言魯莽。（孩子聽話是最大的優(yōu)點嗎？李開復——只是聽話不是優(yōu)點）

　　3、對被冒犯的那個人說聲“抱歉”

　　將孩子帶到一旁，在私下里讓孩子明白，你對他說的話的感受。問他要怎么處理這件事情。如果他不知道該怎么做，就告訴他應該說些什么。事后，就這件事情和孩子好好談談。如果這些話是孩子故意說的，就告訴孩子該道歉。

　　如果自家小孩常常當面揭人短處，家長就要格外注意了，以免孩子長大后形成這樣的習慣，會被認為是情商低的人。推薦家長閱讀“爸爸媽媽必讀的9個經(jīng)典家教故事”，平時還要多關注家庭教育專題。