現(xiàn)在的教育體制改革了，國家規(guī)定在幼兒園里老師是不可以教給孩子認字寫字的，那么孩子在幼兒園里只能吃喝玩樂，跟著老師和小伙伴們體驗團隊活動。這無可厚非，確實這樣的生活能給孩子一個快樂的、有回憶點的童年。然而當孩子上了一年級，孩子甚至連習題冊的題目都看不懂，僅僅會寫的那幾個字也是七扭八扭，難看死了。于是有的家長就為了讓孩子打好寫字的基礎，送孩子去上寫字班。那么一年級孩子寫不好字！上寫字班有必要嗎？

　　一年級孩子為什么寫不好字？

　　1，不會正確握筆。在幼兒園時期沒有做好幼小銜接學習的孩子在上一年級后有的也不能正確握筆，也有可能是家長或者幼兒園老師在教孩子握筆時本身示范就是錯誤的，沒有正確的握筆姿勢，孩子寫出來的字也就不好看。

　　2，不熟悉字的結構。這主要是由于孩子剛剛接觸到文字，對于文字的筆順、結構等不了解，在寫的時候容易出現(xiàn)倒插筆的現(xiàn)象，也容易將上下結構的寫成左右結構的，這樣寫出來的字也不漂亮。（孩子邊玩邊做作業(yè)！孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？）

　　3，不記得如何占格。在小學一年級，學生語文課本上的生字都是被規(guī)范的寫在田字格內(nèi)的，孩子應當記住基本的占格規(guī)范，這樣寫出來的字才會漂亮好看。

　　上寫字班有必要嗎？

　　現(xiàn)在的小學都開設有專門的寫字課，一年級的學生們可以在寫字課的課堂認真聽講多寫多練習也是可以提高書寫能力的。只是有的家長工作忙沒時間輔導，有的家長自己本身對書法就不甚了解，于是就會選擇將孩子送到寫字班，一來作為家長的會感到輕松，二來學生跟著老師學會比自學效果要好很多。同時上寫字班還有助于還多認識一些字，熟能生巧，能讓孩子了解字的結構和筆順，對于孩子今后的學習是有幫助的。

　　但是上寫字班家長們還應當慎重選擇，首先要看的是培訓學校的師資力量，可以從“口碑”上調(diào)查分析；其次要問學生的意愿，在沒有把孩子徹底說服之前請不要違拗他的意思強迫他去上寫字班。

　　一年級孩子寫不好字，家長們會把孩子送到寫字班嗎？

　　1，我家寶貝在上幼兒園的時候我就已經(jīng)開始教他認字了，后來就開始學寫一些簡單的漢字，現(xiàn)在上了一年級，雖然字寫的有點難看，可我覺得是孩子對于字的結構沒有形象的概念，等孩子的思維能力達到了，那么字也就不會這么難看了。

　　2，我家孩子的寫字課老師很負責，每個星期都要上交三篇習字，孩子會認認真真的寫，只要孩子的態(tài)度正確，哪怕現(xiàn)在寫字不好看，也不用太過擔憂。

　　3，我覺得從小讓孩子練習書法對于孩子長大以后淡然處事有很大的幫助，字如其人，我已經(jīng)把寶寶送到了寫字班，希望真的字如其人吧。

　　4，如果在幼兒園一直沒有寫過字，那么在上一年級后手上的力度肯定是達不到的，筆拿不穩(wěn)，那么字肯定也寫的不會好看的，等孩子慢慢的找到感覺后字也會寫的好看起來的。

　　有時候家長們真的是“瞎操心”，孩子剛剛上一年級，家長就要忙著給孩子報各種輔導班了，第一寶寶小編建議各位寶媽們，不要著急把孩子送到寫字班，先試著分析原因，找到根源所在再做決定也不遲。您還可以閱讀如何正確對待孩子小學一年級的第一次考試，平時多關注學齡前教育專題，關注更多的學齡前兒童的心理動態(tài)。