孩子在小的時(shí)候，由于自制力不足，導(dǎo)致他們個(gè)人對情緒的管理的能力也較差。比如看到喜歡的玩具，就會手舞足蹈，而面對不喜歡的事情就會面露討厭。當(dāng)然有些“熊孩子”還經(jīng)常管不住自己的脾氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，明明是孩子自己的錯(cuò)，他也要發(fā)火鬧脾氣。面對這樣的孩子，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？

　　1，引導(dǎo)孩子認(rèn)識情緒。

　　情緒是個(gè)很抽象的東西，無法跟孩子講清楚，那么在孩子發(fā)完了脾氣之后，就讓他認(rèn)識一下什么叫做情緒吧。情緒代表著一個(gè)孩子的心情，天真的孩子不會像成年人一樣隱藏自己的心情，他們會通過情緒的方式表達(dá)出來。但是在他們腦海里表達(dá)情緒的詞語是那么少，當(dāng)無法表達(dá)情緒的時(shí)候，他們就會用亂發(fā)脾氣的方式來表達(dá)。

　　家長不妨教會孩子認(rèn)識到什么是傷心，什么是高興，什么是委屈，什么是發(fā)怒等等，孩子積累了表達(dá)情緒的詞匯，那么在遇到事情的時(shí)候他也許會心平氣和的告訴你他現(xiàn)在的心情是如何的。（父母過度保護(hù)孩子沒有好處！過分保護(hù)孩子會帶來什么樣的影響）

　　2，幫助孩子控制情緒。

　　情緒這種東西，就連成年人有時(shí)候都搞不清楚，如果不是亂發(fā)脾氣的話，那么孩子可能也不會學(xué)葫蘆畫瓢地學(xué)會發(fā)脾氣了。因此幫助孩子控制情緒的前提是家長要懂得如何控制情緒，比如深呼吸、比如默念十個(gè)數(shù)字，比如做幾個(gè)深蹲等等。

　　當(dāng)家庭環(huán)境中的“沖動(dòng)”概率降低以后，那么孩子應(yīng)該也不會那么情緒化了。告訴孩子一些控制情緒的小方法，告訴孩子要做自己情緒的主人，當(dāng)他想要發(fā)脾氣的時(shí)候，家長先提醒孩子控制情緒。經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉，孩子嘗到了控制情緒的甜頭，慢慢地他會自動(dòng)的去使用那些控制情緒的方法。

　　3，用心地交流。

　　每個(gè)孩子都是希望自己得到家長的關(guān)注的，他喜歡和關(guān)注他的家長聊天。但是當(dāng)家長忙于工作的時(shí)候，孩子就覺得自己被遺棄了。當(dāng)他有話不喜歡和家長說，喜歡自己憋著，或者通過某些發(fā)脾氣的行為來表達(dá)的時(shí)候，那么家長就要審思自己是否做錯(cuò)了什么。

　　其實(shí)想要和孩子再次建立友好的交流模式很簡單，那就是讓孩子在心里感受到家長的關(guān)注。家長放下手里的工作陪陪孩子，哪怕看個(gè)動(dòng)畫片，哪怕和顏悅色的講一道數(shù)學(xué)題，這都是恢復(fù)交流的辦法。當(dāng)孩子交流的多了，親子之間的誤會少了，那么孩子還會動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣嗎？

　　家長是孩子的啟蒙老師，有什么樣的家長就會有什么樣的孩子，如果孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，那么就可以在家長身上或者其它看護(hù)人身上發(fā)現(xiàn)同樣的壞習(xí)慣。想要改變孩子的壞習(xí)慣，那么請先從改變自己開始吧。您可以閱讀“ 爸爸媽媽發(fā)脾氣對孩子有什么影響？”平時(shí)多關(guān)注孩子行為心智發(fā)育，讓自己和孩子一起成長。