寶寶一降臨，迎接他的就是一個(gè)五彩繽紛的世界，紅的、黃的、藍(lán)的、彩的。也許剛開始寶寶對這一切“熟視無睹”，因?yàn)閯偝錾膶殞毷澜缡呛诎椎�。隨著寶寶視覺系統(tǒng)的發(fā)育成熟，到三四個(gè)月就有了對色彩的感受力。如果寶寶兩三歲了，還不能認(rèn)識基本的顏色，爸媽們該怎么幫助寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識顏色呢？
寶寶學(xué)不會認(rèn)顏色怎么辦？
寶寶認(rèn)識顏色包括兩層含義：一是能夠辨別顏色，二是能夠?qū)⒛撤N顏色與相應(yīng)的表達(dá)顏色的詞匯聯(lián)系起來。
寶寶對顏色的視覺發(fā)展有一定的規(guī)律。一般出生2個(gè)月內(nèi)，寶寶的顏色視覺就有了很大的發(fā)展。2個(gè)月時(shí)已能區(qū)分某些不同的顏色，3、4個(gè)月時(shí)對顏色的視覺基本功能已接近成人。嬰幼兒對顏色的反應(yīng)和成人差不多，但他們會很明顯地表現(xiàn)出對某些顏色的偏愛。按他們對顏色的偏愛程度不同依次排列為紅、黃、綠、橙、藍(lán)等。
一般父母所說的教寶寶認(rèn)顏色，是建立在顏色視覺與顏色概念之間的聯(lián)系，當(dāng)寶寶無法將他通過視覺獲得的信息與相應(yīng)的顏色概念聯(lián)系起來時(shí)，我們往往冠之以“分不清顏色’。但實(shí)際上，這是比較片面的一種判斷方式。因?yàn)閷殞毐容^小，因此，他一時(shí)無法理解各種顏色與顏色概念之間的聯(lián)系，這并不說明他對顏色就真的沒有感覺。
寶寶究竟能不能分清顏色，父母可以通過測試來確定。比如，給寶寶一堆積木，讓寶寶將相同顏色的積木歸類，如果寶寶能正確地進(jìn)行分類，那么說明寶寶能分清顏色，僅僅是無法將實(shí)際的顏色與表達(dá)顏色的詞匯互相聯(lián)系而已。父母可以通過對寶寶加強(qiáng)訓(xùn)練來幫助建立顏色的概念。（寶寶上早教，媽媽最應(yīng)該關(guān)注什么？）
1、通過實(shí)物辨認(rèn)顏色
認(rèn)識顏色的課程可以融合在日常生活的所有活動中。比如給寶寶穿衣服的時(shí)候，給寶寶講講他所穿的衣服的顏色，外出玩的時(shí)候，給寶寶講講他所看到的一切:藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，五彩繽紛的花，五顏六色的標(biāo)牌……只要寶寶目力所及的一切都可以成為很好的關(guān)于顏色的教具。
2、從寶寶感興趣的顏色入手
在教寶寶辨別顏色時(shí)，可以先從那些亮度高、純度高的暖色調(diào)入手，如紅、黃、藍(lán)、綠，引導(dǎo)寶寶在鮮明的顏色對比中感受、體驗(yàn)周圍豐富多彩的世界，不斷地積累感性經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶逐漸對色彩產(chǎn)生感覺，而不是一定要逼迫寶寶從概念上分辨顏色。
3、通過歸納分辨顏色
父母可在帶寶寶玩耍的過程中玩對顏色進(jìn)行歸納的游戲，讓寶寶加強(qiáng)對顏色的認(rèn)識。比如，告訴寶寶他最喜歡的玩具小汽車是綠色的，公園里的草坪是綠的，他的小褲子是綠的；媽媽的皮包是粉色的，街道邊的花是粉色的，寶寶的小包是粉色的…然后讓寶寶想一想他還見過哪些紅色的東西，哪些綠色的東西，哪些粉色的東西，哪些黃色的東西…通過這些活動，父母就可以不著痕跡地將顏色的概念傳達(dá)給寶寶。
4、藝術(shù)地引導(dǎo)寶寶拋棄錯(cuò)誤的顏色概念
寶寶開始學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色的時(shí)候，他可能常常分不清各種顏色之間的區(qū)別，比如，他會將金黃的迎春花說成是“紅色的花”，或者將紅牡丹說成是“紫色的花，等等。每逢這時(shí)候，父母不必刻意地去糾正寶寶，更不要隨口就來一句：“你真笨，教你那么多次，怎么還分不清紅色黃色?”最好的辦法就是用比較積極的方式來引導(dǎo)他：“不錯(cuò)，那確實(shí)是牡丹，牡丹是紅色的。”這樣既糾正了寶寶的錯(cuò)誤，又不會打消寶寶學(xué)習(xí)分辨顏色的積極性。（寶寶認(rèn)數(shù)字游戲推薦）
媽咪們教寶寶認(rèn)識顏色經(jīng)驗(yàn)分享：
浙江媽咪分享：
從寶寶3、4個(gè)月開始我們就在寶寶的視線內(nèi)，放一些彩色的氣球，玩具等等，在寶寶8、9月開始，我們就通過實(shí)物告訴寶寶，“這是黑色的汽車，紅色的衣服”等，不管寶寶是否能理解，我們都會對她反復(fù)熏陶。
湖南媽咪分享：
在寶寶長到1歲多，我們就和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球?”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”
河北媽咪分享：
大人各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃狗”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請寶寶拿紅蠟筆給媽媽畫紅花……”
山東媽咪分享：
顏色學(xué)習(xí)好像都有個(gè)過程，先配對，即在許多顏色卡片（熟悉的物體）中選出相同的顏色配對；然后指認(rèn)，即成人說出某種顏色的名稱，孩子根據(jù)名稱拿出相應(yīng)的卡片（熟悉的物體）；最后才是命名，即問孩子這是什么顏色的，孩子能夠說出來。除了一些的生理性因素比如色盲，孩子認(rèn)識顏色只是早晚的問題。
寶寶認(rèn)識顏色是有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的：紅—黑—白—綠—黃—藍(lán)—紫—灰—棕(褐色)。
父母教寶寶認(rèn)識顏色時(shí)，若按這個(gè)順序去認(rèn)識顏色將事半功倍。同時(shí)教寶寶認(rèn)識這些顏色時(shí)還需要講究方法，由于寶寶還小，接受能力較弱，我們不能一次把全部顏色都教給他，而是應(yīng)該在某一段時(shí)間內(nèi)只教他認(rèn)一種顏色，同時(shí)，生活中就只指一切包含此顏色的物體給他認(rèn)。只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時(shí)，完全可以認(rèn)識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。
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