最適合帶寶寶上的音樂課

　　家庭音樂課

　　家長每天要有質量的把音符、音樂、詩歌帶入與寶寶的交流當中，而不要浪費每天跟寶寶說話的時間，家中有足夠的書與音樂，時時用音樂來陶冶孩子，就是給寶寶上最初階音樂課。

　　才藝班音樂課

　　當寶寶長大些，就可以參加一些才藝課，對于寶寶來說，更重要的是玩音樂、愛音樂，在快樂的養分中成長，可以感受音樂的情景，分辨音樂的節奏，唱出音樂的旋律，這就是最適齡的音樂課。

　　什么是音樂素養

　　樂素養其實是將動態的音樂融入寶寶的身體里，讓音樂融化在寶寶的心里，成為一部分。大家會發現，音樂的旋律可以解壓，音樂起舞的節奏感與韻律感，會讓寶寶快樂的度過一生。

　　床邊故事也是一種美學的熏陶

　　寶寶長大后的表達技巧、溝通技巧、表達美的技巧，都是可以從家長的床邊故事里學習到的。所以就最簡單的方式，就是給寶寶在床邊說故事，寶寶會從家長的聲音中捕捉一幅幅畫面，或是聯想到相關的經歷，從而會產生更大的想象空間。另外家長說故事的時候，最好可以有抑揚頓挫的語調還要有節奏感的聲音，這對寶寶來說，其實是一種想受。

　　床邊故事能讓寶寶記住很多美好的親子時光，可愛的故事、溫馨的親子教育，如果家長可以將兩種結合讓寶寶一并吸收，就能起到更好的效果。（怎樣給寶寶讀書講故事?）

　　說故事的技巧

　　但是第一寶寶小編提醒家長們，在說故事的時候，要根據不同角色、不同情境，音色也要有所變化，語調也要分輕、重、緩、急，這樣可以讓寶寶的腦子里有一面鏡子似的繪本，發揮寶寶的想象力，讓聽故事的樂趣感更佳。

　　學樂器前停看聽

　　由于家長都望子成龍、望女成鳳的，所以會逼著孩子從小就學樂器的現象很常見，而且開始學東器的年齡層也越來越低！在這里要提醒家長，在送孩子去上課之前，還是要了解正確的學習方法。大家可以用學習語文的“聽、說、讀、寫”四個階段來作比喻，使用樂器正是處于學音樂的“書寫”階段。雖然學樂器非常好，但是也一樣需要做一些準備工作，否則只會讓孩子覺得學習樂器非常難，甚至還會覺得音樂課上得很無聊，這樣不但花了錢，還沒有好的成果。

　　我們可以以學鋼琴課為例，在孩子進入正式鋼琴課前會有12節前導課程，主要是彈鋼琴“手要站好”的訓練，老師會用一顆球以游戲的方式教孩子抓握，以做指法的練習，玩熟了后，鋼琴的指法也學會了。

　　另外，學習樂器除了讓孩子可以看到譜彈奏以外，還要鍛煉孩子學會創作！因為有的孩子一離開樂譜就不會彈琴了。其實藝術沒有對錯，演奏也是如果，樂譜只能作為參考，不是鐵律，所以彈琴一定要把創作也融入其中，才算是真正的會彈琴。

　　其實想經對孩子進行美感教育，音樂律動的培養是非常重要的，先要孩子喜歡音樂，再隨著音樂進行律動，當孩子把音樂律動融合了，也就等于完成了美感教育。第一寶寶小編還推薦大家閱讀“美感教育方法：孩子從小繪畫可增強美感”，另外家長也可以多多關注寶寶早教專題。