當前，給三歲以下的寶寶報名參加早教班已經成為很多年輕家長的選擇。當然，每位家長的出發點不一樣，有些家長希望通過早教上孩子成為最聰明的寶寶，有些家長希望孩子多接觸社會環境，有些家長則是想利用早教班學一學帶孩子的經驗….盡管這樣，一些新手爸媽對于“如何更好地利用早教班”仍然不是很明確。價格昂貴的早教究竟是教孩子還是教大人呢……

　　家長看點：早教班，家長也要學嗎？

　　上早教班，父母也要學嗎？果果媽認為“早教，大人也要學”的說法有點不對。由于周圍很多小孩上早教，果果媽也把兩周歲的女兒送去了學習，在她看來，“早教班和幼兒園應該沒有本質區別，家長已經花錢了，教育的任務就都是老師的，家長本來工作就忙，怎么還要學？那還要早教老師干什么？”

　　支持上早教家長也要學的父母：

　　(1)家長在上早教時要多學習

　　Angel是認可“早教班是教育家長的”這一說法的。“自從在女兒8個月報早教班開始，每節課都親自陪女兒上。開始的內容是比較簡單的親自互動操、撫觸等等，后來程度逐漸加深，老師會進行一些英語語言環境的創設以及對孩子的各種能力培養的教育。偶覺得早教不僅僅是在課堂上就夠了的，回家和平時也要用那些方法去做。如果我沒有親自去，就不知道怎么做啦，所以一定要學習的。”

　　(2)早教就是教大人的

　　倩倩說：“孩子很小，在早教班能學到多少啊？我看，早教班就是教大人的。”，“寶寶就知道玩，哪里能真正在早教班里學到多少東西啊？我給兒子報班，為的是讓他能從小有一個外界的社交環境，免得以后見了人太認生，難以適應幼兒園的環境。不過和兒子一起學了一年，我發現早教班讓家長了解了很多育兒知識。早教班經常舉辦一些育兒講座，請來不少知名的專家，我從中獲益匪淺。”

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　　育兒專家：家長應成為早教中的主導

　　第一寶寶小編調查發現：早教中心鼓勵家長參與到教學中來，大部分課程都是讓家長和孩子一起上的。那么，早教究竟是教孩子還是教家長呢？哈佛大學心理學博士王濤認為：“早期教育，家長的學習最重要。”

　　(1)家長應成為早教中的主導。據神經心理學專家介紹，人類大腦的發育80％以上是在三歲前完成的。專家表示：“三歲前，孩子的教育多半是在家庭中進行的，早教班的教學時間再長也是有限的，必須與科學的家庭教育結合起來，才能發揮最大的功效。”“很多家長認為花錢報了早教班，寶寶就‘與眾不同’了，其實國外很多早教中心建立早教班的初衷就是希望營建一個親子之間有效互動的空間，而不是單純地教孩子。”

　　(2)提倡親子共同參與。專家認為：“最好由父母來陪伴孩子參加早教班。”不過當前的情況是，大多數孩子的父母工作繁忙，有相當部分的早教班孩子是由爺爺奶奶、外公外婆或是保姆陪著上早教班的。“父母平時工作很忙，但孩子需要很好的心理關懷，因此，需要父母抽出時間和孩子進行有效溝通”什么叫“有效溝通”呢？專家表示：家長和孩子在家里各做各的事就不叫和孩子相處的“有效時間”，因為事實上并沒有進行溝通。真正的溝通需要家長和孩子在一起共同完成一個目標、共同關注一個感興趣的話題并從中進行互動和交流。開設早教班的目的就是幫助家長營造一個和孩子有效溝通的環境，因此最好由父母和孩子一起上。

　　(3)早教主要培養孩子潛能。早期教育是培養孩子的潛能，通過言語、音樂、運動、游戲、圖畫和社會交往使孩子的大腦神經突觸得到良好的刺激，從而建立更多的神經連接，為未來的學習、記憶、思考能力的提高打下良好的基礎。“從這個意義上說，早教班不是教知識，而是培養潛能。

　　專家提醒：早教學習不必強求寶寶一定要記住什么，關鍵是父母的參與，這可以讓孩子以一種更加愉快的心情得到最多的潛能開發。此外，家長應知道：教育無論何時都是作為父母的必修課，可以不花大錢讀早教班，但要用愛心和適當的精力陪伴孩子成長。