很多爸爸媽媽在寶寶一歲多的時(shí)候就開(kāi)始讓寶寶識(shí)字了，當(dāng)然，由于寶寶比較小，寶寶根本不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字，所以這時(shí)候，一般都是由爸爸媽媽拿著書(shū)本給寶寶講故事，而且一般都不是“講”，而是“讀”，不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或“兒語(yǔ)”，而是完全按書(shū)上文字，一字字給寶寶讀。對(duì)于白紙一樣的寶寶來(lái)說(shuō)，任何字、詞語(yǔ)對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)都是全新的。“通俗”的或“不通俗”的，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)都是一樣的。

　　“狗狗悠閑地散步”和“狗狗慢慢地走路”，對(duì)于剛學(xué)說(shuō)話的寶寶聽(tīng)起來(lái)，都是一樣，所以爸爸媽媽給寶寶說(shuō)什么，講什么，他就接受什么。

　　沒(méi)有必要把故事的文字變成通俗的語(yǔ)言

　　當(dāng)讓，也有些爸爸媽媽在給寶寶講故事時(shí)，想當(dāng)然的認(rèn)為寶寶可能聽(tīng)不懂，于是自覺(jué)地把文字語(yǔ)變成通俗的口語(yǔ)，這其實(shí)沒(méi)必要。正如一個(gè)從小講漢語(yǔ)的人面對(duì)英語(yǔ)時(shí)會(huì)有為難，而一個(gè)從小聽(tīng)英語(yǔ)的寶寶卻從不覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)是件困難的事一樣。所以千萬(wàn)不要擔(dān)心，寶寶天性對(duì)所有事情都好奇，而且會(huì)主動(dòng)模仿，給寶寶“讀”或給寶寶“講”，對(duì)他來(lái)說(shuō)同樣有吸引力。

　　講故事時(shí)讓寶寶指著字，爸爸媽媽來(lái)讀

　　當(dāng)爸爸媽媽給寶寶講越來(lái)越多的故事，寶寶開(kāi)始不滿足只聽(tīng)爸爸媽媽講，而是希望自己指著，讓爸爸媽媽來(lái)讀。寶寶指到哪，父母讀到哪。這樣寶寶就會(huì)知道文字，從而把故事與文字聯(lián)系到了一起。

　　讓寶寶把學(xué)習(xí)漢字單詞融近日常生活里

　　爸爸媽媽帶寶寶到公共場(chǎng)所時(shí)，也可以把公共場(chǎng)所上的一些文字指給寶寶看，比如在商場(chǎng)里給寶寶讀“禁止吸煙”，告訴寶寶這里人很多，空氣不好，牌子上的字告訴大家不要在這里吸煙。讀得多了，許多“字”就潛移默化的被寶寶接受了。

　　這種方法不僅讓寶寶學(xué)起來(lái)輕松，大人實(shí)際上也輕松，事半功倍。識(shí)字的過(guò)程實(shí)際上是個(gè)非常簡(jiǎn)單而自然的過(guò)程，是一個(gè)量變到質(zhì)變的必然。這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生，最終還是得益于家庭的教育，來(lái)自于爸爸媽媽每天的教育。您還可以閱讀“提升寶寶智力，媽媽需要做什么？”了解更多關(guān)于早教知識(shí)方面的內(nèi)容，希望我們提供的內(nèi)容可以幫助到每一位寶寶更聰明、健康的成長(zhǎng)。