寶寶到底該不該上英語(yǔ)早教班？英語(yǔ)早教有沒(méi)有用？家長(zhǎng)們對(duì)此很糾結(jié)。大家都知道寶寶的模仿能力和記憶力都很強(qiáng)，所以希望他們可以早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是也有專家表示寶寶過(guò)早學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)他們語(yǔ)言的成長(zhǎng)不利，需要根據(jù)他們的語(yǔ)言發(fā)展情況來(lái)決定。

　　寶寶語(yǔ)言發(fā)展期的特點(diǎn)：

　　3個(gè)月：寶寶會(huì)發(fā)出一些咕咕聲，或“a”、“o”等聲音。

　　7個(gè)月：寶寶開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，可以發(fā)出連續(xù)的元音音節(jié)。但他們的這些發(fā)音卻沒(méi)有什么實(shí)際的意義。

　　1歲左右：寶寶的發(fā)音開(kāi)始由語(yǔ)音轉(zhuǎn)變?yōu)樵~匯。

　　2歲左右：寶寶不僅可以自言自語(yǔ)，而且會(huì)模仿大人說(shuō)話。

　　由此可見(jiàn)，寶寶的語(yǔ)言發(fā)展在不同階段表現(xiàn)、發(fā)展重心都不同。

　　專家研究發(fā)現(xiàn)：孩子在接受外來(lái)語(yǔ)言的最佳時(shí)期為0-12歲。等12歲以后，人的語(yǔ)言接受系統(tǒng)就會(huì)慢慢關(guān)閉，母語(yǔ)保護(hù)也已逐漸形成。在這個(gè)時(shí)候再去接受外來(lái)語(yǔ)言的難度就會(huì)增大。

　　所以說(shuō)，寶寶英語(yǔ)早教是有用的，盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是有優(yōu)勢(shì)的。

　　1、寶寶記憶力好、模仿能力強(qiáng)

　　從寶寶出生后，可以從各種情境里不斷吸收、記憶所聽(tīng)到的聲音，看到的影像，觸摸到的東西，慢慢是形成有意義的概念，等到了一兩歲時(shí)，寶寶就可以模仿大人的發(fā)音，并且開(kāi)始進(jìn)入“語(yǔ)言爆發(fā)期”。

　　2、可以給腦細(xì)胞豐富的刺激

　　美國(guó)耶魯大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，通常可以說(shuō)兩種語(yǔ)言的幼兒比說(shuō)一種語(yǔ)言的幼兒，腦子的靈活性與解決問(wèn)題的能力方面會(huì)顯得更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檎Z(yǔ)言可以刺激、促進(jìn)大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)，在幼兒時(shí)期讓寶寶學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，可以促進(jìn)他們大腦兩半球之間相互協(xié)調(diào)，同時(shí)可以加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。

　　但是，這不是說(shuō)晚學(xué)英語(yǔ)的孩子，就一定會(huì)學(xué)不好英語(yǔ)。因?yàn)槊總�(gè)人語(yǔ)言的發(fā)展能力不同，而遲學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，可能對(duì)句型結(jié)構(gòu)會(huì)更加清楚，有利于以后學(xué)會(huì)深度閱讀。

　　3、寶寶盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在發(fā)音、聽(tīng)力、語(yǔ)感上更有優(yōu)勢(shì)

　　寶寶早點(diǎn)上英語(yǔ)早教班，當(dāng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音環(huán)境學(xué)習(xí)，在前10個(gè)月的語(yǔ)音敏感期熟悉不同語(yǔ)言的語(yǔ)音，可以為將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)。（寶寶上早教，媽媽最應(yīng)該關(guān)注什么？）

　　另外，語(yǔ)言是思維的基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)的話，寶寶思維的發(fā)展就有可能會(huì)受到影響。所以，家長(zhǎng)在讓寶寶上英語(yǔ)早教時(shí)，一定要注意方法，才能他帶來(lái)好處，否則就會(huì)得不償失。

　　但是要提醒家長(zhǎng)的是：要讓孩子把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種興趣，如果孩子喜歡，就要順著孩子的喜好，支持孩子。如果相反，那么家長(zhǎng)也不能逼著孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。推薦大家閱讀怎么給孩子挑選適合的早教班？另個(gè)平時(shí)多關(guān)注寶寶早教專題。