聽到一位媽媽說，我家孩子3歲了，別的方面都很好的，就是對數字很不感興趣，讓她跟著我們一起學數數，她就是不肯，其實每個孩子對于數學的敏感度是不一樣的，但是，如果讓孩子以游戲的方式感受數字和數量的有趣與新奇，并給予及時的鼓勵和有效的引導，為孩子建立起對數學的自信和能力。

　　寶寶對數字不感興趣怎么辦？

　　每個人都需要他人對自己認識和情感的理解與贊同，他們都需要被愛、傾聽、認可、鼓勵、證明自己能力的需要，孩子也是一樣！讓每個孩子都成為數學家是不現實的，孩子們對事物都有敏感和遲緩的不同，但是通過學習數學培養良好的邏輯思維能力和判斷力是新時代孩子必備的。

　　首先，讓孩子明白數學不可怕！

　　數學是來源于生活，并為生活服務的。在日常生活中你總是會遇到與數學有關的問題，這時不忘讓孩子算算。如：孩子生日馬上要到了，你可以問他離他的生日還有幾天？孩子上街買玩具，你可以問他給他20元他能買幾件？

　　一開始盡量從簡單的開始，慢慢再變復雜。不要忘記在孩子答對時多表揚贊賞他。數學不是高不可攀的懸崖，不是不可駕馭的烈馬，只要你找到那根“繩子”就可登高望遠，馳騁千里。

　　其次，要讓孩子有信心。

　　千萬不要在孩子面前提到：“我的孩子沒有學習數學的天分，他總是對數學不感興趣”之類的話，孩子的心是玲瓏的，他會覺得自己真的沒有天分，學不好數學是自然的，更加理所當然的對數學失去興致。適當的贊美可以提高孩子的自信心！自信是做好一切的開始。（媽媽帶寶寶上早教課的常見誤區）

　　再次，要讓孩子產生興趣。

　　將數學教育融入到生活小游戲中，讓孩子在生活小游戲中感受數學，運用數學，與數學游戲。這樣，既能讓孩子學會運用數學方法解決游戲中某些簡單問題，又為孩子積累了豐富數學的經驗，鞏固數學方法，領悟數學的價值，體驗成功的樂趣，如讓幼兒在游戲中學習分類、點數、比較、運算等基本的數學能力等。

　　做一些有趣的游戲，比如：我們把豆子和紐扣扔進紙盒里，每個人抓一把，數數看誰抓得多；或都，在吃葡萄等水果時，數它們有多少種子；或者在剝豆角的時候，邊剝邊數每根豆莢中有幾顆豆。玩擲骰子的游戲，一開始用兩個骰子，把它們一起拋出去，如果拋出了3和4，就把3和4加起來得7分。如果是2和4就得6分等。

　　寶媽教寶寶學數字經驗分享：

　　1、操作法。讓孩子動手操作數學，是最符合孩子學習特點的。為此，提供孩子一些好玩的小物品，讓孩子在擺弄中識數，現在有不少研制的數學操作學具，可以讓孩子選購他喜歡的，孩子就有操作的積極性。

　　2、游戲是最受孩子歡迎的，將數學知識游戲化，和孩子玩數學游戲，在玩中學、學中玩，孩子怎會沒有興趣呢？可以玩活動性數學游戲，也可以做書面的數學游戲，還可以購買一些數學玩具，讓孩子在玩玩具中學數學。

　　3、寶寶如果對數字不感興趣，也不要太強行要求他去學。多在游戲中和平時生活中去引導他，可以買點數字餅干給寶寶吃，吃的時候去教他認數字。平時生活中也多注意去引導，要讓寶寶自己去接受，太著急了只會讓寶寶更反感去學。也可以先緩一段時間再教，平時多鼓勵寶寶。（寶寶多大可以玩積木？怎樣教寶寶玩積木）

　　4、可以把數字和實物聯系起來教，比如：“我們家幾個人啊？”，“對，那3呢，就是這樣寫的。”還有，“我們家住幾樓啊？”，“對，6是這樣寫的。”，還可以指認門牌號碼啦，電視頻道啦之類的，都可以，慢慢來。還有一個忘了，寶寶小時侯有一套拼板，上面是圖片（比如5只皮球），下面是數字（5），圖片+數字為一組，每組的接縫都不同，如果拼錯了，是接不起來的，這個也不錯。

　　5、隨時隨地發現了，就給寶寶說，日歷上，手機號碼，公交車牌等等，慢慢就習慣了，看到了他就會主動去認識。三歲以前都是寶寶積累語言的時期，就是一個不斷重復的過程，在數字這方面多段練，把身邊跟數有關的多和寶寶說幾遍，慢慢就好了，不要太急于求成了。

　　6、平時在生活中，隨時隨地，和孩子做一些有關數字的游戲。比如:媽媽今天買了幾個土豆？青菜洗了幾遍？等很生活化的游戲。另外，有意識的訓練孩子的反映力，比如：剛才車子經過的XX地方，有幾棵數？快速出示幾樣東西，然后收起來，讓孩子說說等等。但是請注意，要在很輕松愉快的環境和心情下與孩子游戲，是玩，不是教。切不可急功近利，以免使孩子產生抵觸情緒，那就得不償失！

　　不要一廂情愿地“教”，這不符合學前兒童的特點，不但不能奏效，還會讓孩子厭惡數學。還要注意，別讓孩子有負擔，不要追求知識量，讓孩子懂得努力就能成功，孩子就會覺得有意思。

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