從出生時起，孩子的大腦就開始吸收外界信息了。最開始的時候，這些信息是零碎的，互相之間沒有什么關(guān)聯(lián)，回憶起來非常困難。所以一般來說，孩子們都記不住自己兩歲以前的事情。一般來講，與成年人相比，兒童的記憶容量小、回憶的速度慢、效率低。不過，記憶力是能夠通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高的。

　　怎樣培養(yǎng)寶寶記憶力？

　　1、通過對實物的記憶提高孩子的記憶力。如讓孩子觀察商店里的櫥窗，然后背著說出櫥窗里陳列的商品;觀察蔬菜架上的蔬菜，背著說出架上蔬菜的名字;在桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品，蓋上布后，讓幼兒說出桌上放的是哪些東西……孩子親自看到的東西，又是熟悉的，就會記得快、記得牢。

　　2、經(jīng)常訓(xùn)練孩子觀察圖片上的小動物、物品等，也是提高記憶力的簡單、可行的方法。例如，圖片上有十多種動物，讓孩子背著說出來，可能孩子說得不全，他會把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等，但很不全面，這時，可教給孩子記憶的方法：你再看看，圖片上野獸類有幾種?家禽類、家畜類有幾種?這時孩子記憶的個數(shù)變成了三大類了，記憶得又快又準(zhǔn)確。對于多動癥要重視。（寶寶什么時候能開始上音樂課？有必要上嗎？）

　　3、小寶寶的記憶往往是記得快，忘得也快，不易持久，幫助寶寶重復(fù)記憶。而遺忘本身又是先快后慢。因此，在識記材料之后，成人幫助幼兒進(jìn)行及時合理地復(fù)習(xí)鞏固是提高幼兒記憶效果的重要措施。另外，對于性質(zhì)、內(nèi)容近似的材料進(jìn)行識記和復(fù)習(xí)都應(yīng)交替進(jìn)行，以免相互干擾，影響記憶的效果。可以經(jīng)常給孩子講個小故事，讓孩子聽完后復(fù)述故事。這樣要求，既促使孩子注意力集中，又極大地提高記憶的效果。

　　4、教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，用游戲的方法讓數(shù)字活起來，形象化。因為嬰幼兒有意識記憶的效果優(yōu)于機(jī)械識記。因此，父母應(yīng)該幫助和指導(dǎo)他在記憶過程中，積極進(jìn)行思維活動，逐漸學(xué)會從一件事到另一件事的內(nèi)在聯(lián)系上去記憶，避免單純的機(jī)械識記。例如可以將數(shù)字編成兒歌：1像鉛筆細(xì)又長，2像鴨子浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤稱東西，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕，這樣不止可以幫助他提高識記效果，還可以幫助他增強(qiáng)記憶能力。

　　5、教會孩子理解記憶。有人曾做過一個實驗：教一首歌《彎彎》：“什么彎彎在天邊?什么彎彎在河沿?什么彎彎頭上過?什么彎彎在水面?”“月亮彎彎在天邊，柳樹彎彎在河沿，梳子彎彎頭上過，船兒彎彎在水面。”中一班的孩子不加任何解釋只反復(fù)誦讀，靠機(jī)械記憶，16分鐘，只有50%的孩子能成誦。中二班先讓孩子回憶月亮、柳樹、梳子、船在什么地方，借助已有知識，孩子們自己就把月亮與天邊、柳樹與河沿、梳子與頭發(fā)、船兒與水面聯(lián)系在一起。理解歌詞的內(nèi)容，記憶就快得多了。中二班用意義識記的方法，12分鐘，86%幼兒都能成誦，大大提高了記憶效果。（寶寶愛看電視怎么辦？）

　　6、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

　　7、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子2-3歲能認(rèn)識很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因為他們對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。（寶寶什么時候?qū)W寫字好?如何教寶寶學(xué)寫字?）

　　在小寶寶學(xué)習(xí)識記過程中，讓他參加多種感官活動，這樣有利于他的思維形成多方面的聯(lián)系，并能獲得既完整又牢固的印象。第一寶寶小編提醒家長要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點記性也沒有，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母應(yīng)該積極了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識。入學(xué)前的兒童已會有意識地記憶，可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。