胎教目標不是培養天才，而是培養幸福、快樂的孩子！不少人認為胎教的目的是為了培育小天才，創造奇跡。這種誤解會導致胎教走入歧途。胎教雖然能夠有效地改善胎兒的素質，提高胎兒的智商，但不一定能使胎兒出生后都成為小天才，或成為智慧超常的兒童。

　　兒童成為小天才的因素很多，除了胎教，還有遺傳的因素、出生后繼續教育和環境影響的因素，以及個人的興趣、意志、品德等非智力因素。因此，經過胎教的孩子只是有可能成為小天才。但有一點可以肯定，胎教有利于胎兒在智慧、個性、感情、能力等方面的發育，有利于胎寶寶出生后在人生道路上的發展。

　　5個月的胎寶寶已經有能力接受教育了，但這里所說的“教育”不同于出生后的教育，它主要是指“六感”的訓練，即皮膚的觸覺、鼻子的嗅覺、耳的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動。要進行胎教首先應該了解胎寶寶的正常生理發育和胎寶寶的能力。

　　醫學研究發現，從2個月起胎寶寶就可以在子宮里運動了，3個月的胎寶寶皮膚已經有壓覺和觸覺了，4個月的胎寶寶有了冷覺和聽覺，5個月的胎寶寶有了溫熱感覺和味覺，6個月的胎寶寶聽力幾乎與成人相等，7個月的胎寶寶對痛覺已十分敏感，8個月的胎寶寶能夠凝視光源……胎寶寶的能力是驚人的，胎寶寶有習慣也有情緒，更驚人的是胎寶寶還有記憶力，他會對反復的信息刺激產生固定的條件反射。這些都為胎教的實施提供了有力的科學依據。

　　我們提倡胎教，并不是因為胎教可以培養神童，而是胎教可以使個體的素質潛能得到更早地發掘，讓每一個胎寶寶的先天遺傳因素獲得最大的發揮。因此，經過胎教的寶寶只是有可能成為小天才而已。但有一點可以肯定，胎教有利于胎寶寶在智慧、個性、感情、能力等方面的發育，有利于胎寶寶出生后在人生道路上的發展。我們有理由相信，如果把胎教和出生后的早期教育很好地結合起來，人類的智能將會更加優秀。

　　音樂胎教、音樂鎮痛分娩以及音樂催乳等這些做法，讓女人在原本痛苦的過程中變得快樂，充滿自信，成長為偉大的母親。同時使準爸爸準媽媽體會到做父母的責任，感受到家庭和諧快樂對孕育一個生命的重要。

　　在胎教中，其實無論是音樂胎教還是其他形式的胎教方法，真正的核心都得靠母親的體驗和感受來傳達。所以，胎教在國外被稱為母親教育。但是，現實生活中很多孕媽媽們仍然只停留在用音樂或其他胎教的方法來開發胎寶寶的智商階段，還期望通過音樂胎教來培養天才，實際上這種觀點是很不科學的！

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